考题
医师考核包括()测评与评定A.组织能力、业务水平、工作能力B.学术观点、工作态度、组织能力C.业务水平、工作能力、职业道德D.业务水平、工作成绩、职业道德
考题
职业培训的目的是改变从业人员与职业或职位有关的知识结构、技术水平、工作能力、态度和行为，以提高()A、综合能力B、竟争意识C、工作能力D、工作态度
考题
( )是工作能力向工作业绩转换的“中介”。
A.工作表现 B.工作能力 C.工作业绩 D.工作态度
考题
以下反映职业态度的是从业人员的（）。A、工作表现B、工作标准C、工作贡献D、工作能力
考题
在企业培训的活动中，培训师的（）决定了工作的质量和效果。A、职业道德B、职业态度C、业务水平D、工作能力
考题
（）反映从业人员的职业态度。A、工作能力B、工作标准C、对所从事职业的认识D、对社会的看法与认识
考题
培训师只有积极参加实践活动，不断提高业务水平和工作能力，才能把（）工作做得更有实效。A、政治B、教育C、职业培训D、理论研究
考题
职业培训教学主要是为了提高（）而对劳动者实施的有计划的系统培养训练活动。A、就业能力B、岗位工作能力C、岗位转换能力D、职业培训技能
考题
关于员工工作绩效和工作能力提高的计划是（）A、职业设计计划B、职业发展计划C、绩效设计计划D、绩效改进计划
考题
培训师的（）决定了工作的质量和效果。A、职业态度B、职业道德C、业务水平D、工作能力
考题
国家通过各种途径，采取各种措施，发展职业培训事业，开发劳动者的职业技能，提高劳动者素质，增强劳动者的（）。A、就业能力B、工作能力C、创造能力D、就业能力和工作能力
考题
在绩效中，相当于通常所说的业绩的是（）A、工作技能B、工作能力C、工作效率D、工作态度
考题
多点进水法可以提高空气的利用效率和曝气池的工作能力。
考题
判断题提高职业素质是端正职业态度的重要内容。A
对B
错
考题
单选题国家通过各种途径，采取各种措施发展职业培训事业，开发劳动者的（），提高劳动者的素质，增强劳动者的就业能力和工作能力。A
职业培训B
职业态度C
职业技能D
职业道德
考题
单选题培训师只有积极参加实践活动，不断提高业务水平和工作能力，才能把（）工作做得更有实效。A
政治B
教育C
职业培训D
理论研究
考题
单选题国家通过各种途径，采取各种措施，发展职业培训事业，开发劳动者的职业技能，提高劳动者素质，增强劳动者的（）。A
就业能力B
工作能力C
创造能力D
就业能力和工作能力
考题
单选题以下反映职业态度的是从业人员的（）。A
工作表现B
工作标准C
工作贡献D
工作能力
考题
单选题（）反映从业人员的职业态度。A
工作能力B
工作标准C
对所从事职业的认识D
对社会的看法与认识
考题
单选题员工已具有较强的职业工作能力，已成为所从事工作的组织者或主要负责人，职业工作能力达到了个人职业生涯的最高水平，继续提高的余地已比较小，处于相对稳定状态，这类员工的职业工作能力的发展阶段属于（）A
成长期B
成熟期C
鼎盛期D
衰退期
考题
单选题在企业培训的活动中，培训师的（）决定了工作的质量和效果。A
职业道德B
职业态度C
业务水平D
工作能力
考题
单选题在绩效中，相当于通常所说的业绩的是()A
工作技能B
工作能力C
工作效率D
工作态度
考题
单选题（）是工作能力向工作业绩转换的"中介"。A
工作表现B
工作能力C
工作业绩D
工作态度
考题
多选题端正职业态度可以促进培训师工作能力的提高，这里所说的工作能力主要包括（）等。A语言表达能力B领导决策能力C人际沟通能力D信息处理能力E前瞻分析能力
考题
多选题职业培训教学主要是为了提高（）而对劳动者实施的有计划的系统培养训练活动。A就业能力B岗位工作能力C岗位转换能力D职业培训技能
考题
单选题培训师的（）决定了工作的质量和效果。A
职业态度B
职业道德C
业务水平D
工作能力
