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一周内，脑力工作能力逐渐升高是在（）

  • A、星期一
  • B、星期二
  • C、星期三
  • D、星期四
  • E、星期五

参考答案

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考题 一周内，脑力工作能力可能出现终末激发会在A.星期一B.星期二C.星期三D.星期四E.星期五
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考题 一周内，脑力工作能力逐渐升高是在A.星期一B.星期二C.星期三D.星期四E.星期五
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考题 A.星期一 B.星期三 C.星期五 D.星期四 E.星期二一周内，脑力工作能力逐渐升高是在
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考题 A.星期一 B.星期三 C.星期五 D.星期四 E.星期二一周内，脑力工作能力可能出现终末激发会在
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考题 A.星期一 B.星期三 C.星期五 D.星期四 E.星期二一周内。脑力工作能力一般是在
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考题 请阐述学日脑力工作能力的一般变化规律。
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考题 一周内，脑力工作能力一般是在（）A、星期一B、星期二C、星期三D、星期四E、星期五
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考题 简述影响脑力工作能力的因素。
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考题 下列学生脑力工作能力变化类型中，哪些属于不良状况（）A、学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时下降到略低于学日开始时水平B、学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时工作能力略有回升C、工作能力从学日开始到学日末持续性升高D、工作能力从学日开始到学日末持续、迅速下降E、周一工作能力略低，周二逐渐升高，周三达到高峰，周五工作能力下降，周末休息后工作能力得到恢复
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考题 一周内，脑力工作能力可能出现终末激发会在（）A、星期一B、星期二C、星期三D、星期四E、星期五
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考题 单选题一周内，脑力工作能力一般是在（）A 星期一B 星期二C 星期三D 星期四E 星期五
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考题 单选题有关脑力工作能力变化规律的描述不正确的是（）。A 脑力工作能力出现动态变化过程，是影响学习能力的重要因素B Ⅰ型表现为学日开始后工作能力逐步提高，约2小时后达到高峰C Ⅲ型脑力工作能力持续升高，是效率最高的脑力工作D Ⅳ型工作能力持续、迅速下降E Ⅱ型与Ⅰ型相似，不同的是学习日末有终末激发
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考题 单选题一周内，脑力工作能力可能出现终末激发会在（）A 星期一B 星期二C 星期三D 星期四E 星期五
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考题 问答题请阐述学日脑力工作能力的一般变化规律。
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考题 判断题如果每天有节律地在同一时间里进行脑力劳动（学习）或体力活动，那么就会提高脑力劳动能力和身体的工作能力。A 对B 错
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考题 多选题下列学生脑力工作能力变化类型中，哪些属于不良状况（）A学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时下降到略低于学日开始时水平B学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时工作能力略有回升C工作能力从学日开始到学日末持续性升高D工作能力从学日开始到学日末持续、迅速下降E周一工作能力略低，周二逐渐升高，周三达到高峰，周五工作能力下降，周末休息后工作能力得到恢复
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考题 问答题简述影响脑力工作能力的因素。
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考题 单选题一周内，脑力工作能力逐渐升高是在（）A 星期一B 星期二C 星期三D 星期四E 星期五
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