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慢性应激中还有一种极端情况，这就是（）

  • A、职业倦怠
  • B、职业怠慢
  • C、职业倦慢

参考答案

更多 “慢性应激中还有一种极端情况，这就是（）A、职业倦怠B、职业怠慢C、职业倦慢” 相关考题
考题 《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?
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考题 教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对()时的一种极端反应。 A.个人压力 B.生活压力 C.工作压力 D.社会压力
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考题 关于职业倦怠的说法，正确的是（　　）。A．情绪衰竭是职业倦怠的一种表现 B．对职业倦怠的干预可从个体和组织两个角度着手 C．员工与工作负荷越不匹配，就越不容易出现职业倦怠 D．通过对员工与工作不匹配方面的改变可以减轻 E．职业倦怠概念最早用于形容长期滥用药物后的症状
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考题 下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。A、职业倦怠是一种与职业有关的综合症B、职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉C、职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响D、职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满
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考题 根据职业倦怠与正能量激发这讲，对于职业倦怠，个人层面从（）方面调整。 A、认知改变B、清晰界定个人的职业角色和任务C、学习有效的压力应对策略D、建立人际支持网络E、正面思考多元看待问题
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考题 根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列属于对对职业倦怠的误解的是（）。A、职业倦怠就是累了B、职业倦怠就是压力C、职业倦怠就是工作态度问题D、以上都是
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考题 在以人为服务对象的职业领域中，个体的一种情感耗竭、去人格化和个人成就感降低的症状就是职业倦怠。
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考题 职业倦怠是指由工作或与工作有关的因素所致的应激。
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考题 （）是指个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。A、职业倦怠B、职业高原C、天花板D、职业衰退
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考题 下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。A、职业倦怠是一种与职业有关的综合症B、职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著失衡的知觉C、职业倦怠完全是受个体因素的影响
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考题 职业倦怠与正能量激发这讲认为，从管理者角度调整职业倦怠的方法有（）。A、明确岗位职责B、量才而用C、有效激励机制D、维持公平E、加大对下级支持
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考题 职业倦怠通常指的就是职业高原期。
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考题 职业倦怠与正能量激发提到的职业倦怠感的典型表现有（）。A、情感耗竭B、低成就感C、没有自信D、失去动力E、工作怠慢
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考题 职业倦怠与正能量激发这一讲提到，（）是指感到自己所有的情绪资源已经耗尽了，对工作缺乏冲动，有挫折感，紧张感，甚至害怕工作。 A、情感耗竭B、工作怠慢C、情感懈怠D、职业倦怠
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考题 根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠三维理论有（）。A、情感耗竭B、工作怠慢C、成就感低D、工作拖沓E、没有热情
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考题 职业倦怠的三个典型表现为（）A、成就感降低B、情感衰竭C、工作怠慢D、放弃工作
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考题 单选题慢性应激中还有一种极端情况，这就是（）A 职业倦怠B 职业怠慢C 职业倦慢
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考题 判断题在以人为服务对象的职业领域中，个体的一种情感耗竭、去人格化和个人成就感降低的症状就是职业倦怠。A 对B 错
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考题 单选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列属于对对职业倦怠的误解的是（）。A 职业倦怠就是累了B 职业倦怠就是压力C 职业倦怠就是工作态度问题D 以上都是
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考题 单选题(2014广西)教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对()时的一种极端反应。A 个人压力B 生活压力C 工作压力D 社会压力
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考题 判断题职业倦怠通常指的就是职业高原期。A 对B 错
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考题 多选题关于职业倦怠的说法，正确的是（ ）。A情绪衰竭是职业倦怠的一种表现B对职业倦怠的干预可从个体和组织两个角度着手C员工与工作负荷越不匹配，就越不容易出现职业倦怠D通过对员工与工作不匹配方面的改变可以减轻职业倦怠E职业倦怠概念最早用于形容长期滥用药物后的症状
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考题 多选题职业倦怠的三个典型表现为（）A成就感降低B情感衰竭C工作怠慢D放弃工作
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考题 单选题职业倦怠与正能量激发这一讲提到，（）是指感到自己所有的情绪资源已经耗尽了，对工作缺乏冲动，有挫折感，紧张感，甚至害怕工作。A 情感耗竭B 工作怠慢C 情感懈怠D 职业倦怠
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考题 多选题职业倦怠与正能量激发提到的职业倦怠感的典型表现有（）。A情感耗竭B低成就感C没有自信D失去动力E工作怠慢
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考题 判断题职业倦怠是指由工作或与工作有关的因素所致的应激。A 对B 错
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考题 单选题下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。A 职业倦怠是一种与职业有关的综合症B 职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著失衡的知觉C 职业倦怠完全是受个体因素的影响
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