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社会工作者在面对案主时，要仔细分析和理解案主行为的动因以及行为产生的内在机制，在此分析过程中社会工作者要努力探索案主行为背后的（），这是行为发生过程的起点。

  • A、动机
  • B、目标
  • C、需求
  • D、强化

参考答案

更多 “社会工作者在面对案主时，要仔细分析和理解案主行为的动因以及行为产生的内在机制，在此分析过程中社会工作者要努力探索案主行为背后的（），这是行为发生过程的起点。A、动机B、目标C、需求D、强化” 相关考题
考题 关于“接纳”,下列说法正确的是()。 A.社会工作者除了对案主的接纳之外，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为B.接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为C.接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度D.社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观
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考题 在个案工作的资料收集阶段，收集案主的有关资料需要遵守一些原则，这些原则包括()A.收集资料时，需要收集案主的所有资料B.收集资料时，需要案主和工作者共同确定资料收集的领域以及资料的深人程度C.收集资料时，社会工作者要告诉案主，资料收集会在哪些领域展开D.资料收集工作贯穿着个案工作的全过程E.社会工作者要理解案主对于资料收集所涉及领域的看法
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考题 当社会工作人员觉得无法接受案主,无法建立与案主的专业关系时,可使用的方法包括:() A.针对案主的偏差行为进行纠正B.对案主敬而远之C.快速结案D.把案主转给其他社会工作人员
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考题 对案主个人内在系统的分析主要包括( )等方面。A．案主的生理B．案主的认知和情绪C．案主的行为和动机D．案主的长处与弱点E．案主的潜能与目的
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考题 要给案主一种有效的回馈,应该遵循( )原则。A．应针对案主的行为而不是其个性特点B．应针对案主的个性特点而不是其行为C．给予建设性的回馈D．用认可的，激励性的语言来表达E．请案主对回馈发表自己的想法
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考题 社工在阐明面谈的目的和专业角色的同时,有必要对案主在面谈中应扮演的角色,以及可能运用到的相关政策和伦理原则作出交代,而且,要十分注意寻求案主的回馈,即了解他们是否听到并理解了,对此有什么意见和建议。( )A．正确B．错误
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考题 在( )情况下,社会工作者可以进行家长式的干涉。A．案主允许B．案主没有自决能力C．社会工作者确信对案主隐瞒有关他个人的一些情况对案主有好处D．案主自决会伤害他自己E．案主自决可能伤害他人,可能危害社会
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考题 在个案社会工作中,社会工作者行为取舍的标准是( )。A．案主的需要B．案主的行为C．案主的发展D．案主的价值观
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考题 在( )时，社会工作者可以打破保密原则。A．案主正式授权B．案主提出终止服务C．案主起诉社会工作者D．案主的行为威胁社会工作者E．案主有可能伤害他人
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考题 Kirst-Ashman认为接案阶段主要的活动有以下几个方面:( )。A．热情地招呼案主，鼓励案主与你交谈,并有效地展示自己对案主的情况非常感兴趣的倾听技巧B．和案主一起讨论机构的服务，案主的期望,以及决定本机构和社工能否对案主有所帮助C．让案主了解并适应这种助人的关系,并为案主提供相关的服务D．完成所需的文案工作E．自我反思
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考题 案主的力量主要来源于( )。A．社工助人自助的努力B．社工对案主的积极鼓励与支持C．个人的素质和特征D．案主的行为与成就方面E．案主在物质和社会方面的资源
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考题 运用自我表露的目的在于( )。A．使案主有效地开放自己B．对案主有示范作用C．增进案主对自己的经历和行为后果的反思D．社工跟案主分享相似的经验和感受,增加案主对社工的信任感E．使社工和案主的专业关系更加亲切和带有人情味
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考题 预估的特点有:( )。A．是社会工作者对案主问题的预先估计过程B．是社会工作者和案主互动的过程C．是一个持续性的动态过程D．是社会工作者对案主信息的评定过程E．是多面向的过程
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考题 预估的内容主要从( )方面进行。A．案主存在的问题及其性质，成因，程度及对案主的影响B．案主个人的生活经历及行为特征C．案主所处的环境D．案主的信息E．案主的目的
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考题 对案主个人内在系统的分析主要包括( )。A．案主的生理B．案主的认知和情绪C．案主的行为和动机D．案主的长处与弱点E．案主的潜能与目的
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考题 要给案主一种有效的回馈,应该遵循这样一些原则:( )。A．应针对案主的行为而不是其个性特点B．应针对案主的个性特点而不是其行为C．给予建设性的回馈D．用认可的，激励性的语言来表达E．请案主对回馈发表自己的想法
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考题 尊重案主，最低限度是（）。A工作者不能指责、嘲笑和贬抑案主B向案主表达身体的关注与心灵的关注C对案主的思想、情感、行为的接纳上D对案主的温暖、关心与喜爱上
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考题 下列选项中属于心理社会治疗模式诊断的内容的是（）A、了解案主不适应行为产生的条件、过程和影响。B、对案主目前呈现的问题及形成因素的分析。C、对案主个人生活经验与行为特质的分析。D、对案主的家庭环境与家庭因素的分析。E、个案工作者对案主无条件的关怀。
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考题 关于“接纳”，下列说法正确的是（）A、接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度B、接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为C、社会工作者除了对案主的接纳之外，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为D、社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观
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考题 社会工作者在表现出对案主的接纳之时，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为。
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考题 如果社会工作者难以接受与自己价值观相左的案主及其行为，可以把案主转介给其他社会工作者。
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考题 判断题社会工作者在表现出对案主的接纳之时，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为。A 对B 错
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考题 多选题关于“接纳”，下列说法不正确的是（）A接纳就是社会工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度B接纳就是指社会工作者接受案主的一切行为C社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观D社会工作者要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为E接纳意味着社会工作者不能对案主的行为提出意见和表达看法
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考题 单选题社会工作者在面对案主时，要仔细分析和理解案主行为的动因以及行为产生的内在机制，在此分析过程中社会工作者要努力探索案主行为背后的（），这是行为发生过程的起点。A 动机B 目标C 需求D 强化
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考题 单选题尊重案主，最低限度是（）。A 工作者不能指责、嘲笑和贬抑案主B 向案主表达身体的关注与心灵的关注C 对案主的思想、情感、行为的接纳上D 对案主的温暖、关心与喜爱上
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考题 单选题社会工作者在工作时要保护服务对象的隐私，关于保密原则的说法正确的是()。A 社会工作者对案主信息保密是有时间限制的B 在任何情况下社会工作者都不能将案主的私人信息告诉第三方C 为了防止对他人造成伤害，社会工作者可以披露案主的某些信息D 社会工作者披露案主信息无须向机构报告
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考题 多选题下列选项中属于心理社会治疗模式诊断的内容的是（）A了解案主不适应行为产生的条件、过程和影响。B对案主目前呈现的问题及形成因素的分析。C对案主个人生活经验与行为特质的分析。D对案主的家庭环境与家庭因素的分析。E个案工作者对案主无条件的关怀。
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