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下列不属于个案工作方法在优抚工作中的作用的是（）
- A、建立社会支持网
- B、评估个体状况
- C、了解优抚对象的生活情况
- D、评估优抚对象的需求
参考答案
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考题
下例不属于社区工作方法运用于优抚工作中的成效的是（ ）。A．促进了政府加大对优抚事业的支持力度B．为优抚事业挖掘社会捐赠资源C． 为政策引导，社会动员和群众参与提供了渠道D．实现了对优抚对象个体需求的全面评估E．帮助优抚对象向决策层和管理层反映了意见
考题
下例不属于小组工作方法运用于优抚工作中的作用的是（ ）。A．促进优抚对象更好的融入集体B．建立社会互助网络C． 增加优抚对象之间的交流D．评估优抚对象的具体要求E．减轻护理人员和管理人员的负担
考题
下列不属于社区工作方法运用于优抚安置社会工作中的目标的是（）。A、评估安置对象的具体实际需求B、实现安置渠道多元化C、帮助安置对象舒缓压力D、评估安置对象的压力E、为安置对象建立非正式社会支持网
考题
下列哪些是社区工作方法运用于优抚工作中的主要成效？（）A、全面评估优抚对象的需求B、通过向政府相关部门呼吁，确保优抚经费与现实需要同步C、实现了优抚资金的多元化D、为优抚对象建立了非正式支持网E、缓解了优抚对象的个人压力
考题
需求是在社会工作中经常遇到的，并且是需要社会工作者识别的，同时需要社会工作者帮助服务对象寻找其需要的资源。在下列社会工作方法中，哪些社会工作方法相对关注服务对象的共性需求？（）A、个案工作方法B、小组工作方法C、心理咨询方法D、社会工作研究方法
考题
从社区工作的角度看，社区工作方法运用于优抚工作中，社会工作者应做下列哪项工作？（）A、评估优抚对象的需求B、在决策层、管理层、机构之间为优抚对象争取利益C、帮助优抚对象了解基本生活信息D、帮助优抚对象寻找非正式社会支持
考题
帮助优抚对象寻求非正式的社会支持，增加优抚对象之间的沟通交流，引导优抚对象尽快适应大集体的生活环境，更好地融入“大家庭”，达到“助人自助”的目的。这是（）在优抚社会工作中的运用。A、家庭治疗方法B、个案工作方法C、社区工作方法D、小组工作方法
考题
在社区矫正工作中，社会工作者通过综合治理改善矫正对象的生活环境，并通过社区教育形成有利于矫正对象改过自新的社会氛围。这些做法是（）在矫正社会工作中的运用.A、社区工作方法B、社会工作行政方法C、个案工作方法D、小组工作方法
考题
帮助优抚对象寻求非正式的社会支持，增加优抚对象之间的沟通交流，引导优抚对象尽快适应“大家庭”生活环境，更好地融入集体，达到“助人自助”。这是在优抚社工中采用（）A、个案工作方法B、小组工作方法C、社区工作方法D、家庭治疗法
考题
单选题在社区矫正工作中，社会工作者通过综合治理改善矫正对象的生活环境，并通过社区教育形成有利于矫正对象改过自新的社会氛围。这些做法是（）在矫正社会工作中的运用.A
社区工作方法B
社会工作行政方法C
个案工作方法D
小组工作方法
考题
多选题下列哪些是社区工作方法运用于优抚工作中的主要成效？（）A全面评估优抚对象的需求B通过向政府相关部门呼吁，确保优抚经费与现实需要同步C实现了优抚资金的多元化D为优抚对象建立了非正式支持网E缓解了优抚对象的个人压力
考题
单选题从社区工作的角度看，社区工作方法运用于优抚工作中，社会工作者应做下列哪项工作？（）A
评估优抚对象的需求B
在决策层、管理层、机构之间为优抚对象争取利益C
帮助优抚对象了解基本生活信息D
帮助优抚对象寻找非正式社会支持
考题
单选题帮助优抚对象寻求非正式的社会支持，增加优抚对象之间的沟通交流，引导优抚对象尽快适应大集体的生活环境，更好地融入“大家庭”，达到“助人自助”的目的。这是（）在优抚社会工作中的运用。A
家庭治疗方法B
个案工作方法C
社区工作方法D
小组工作方法
考题
单选题帮助优抚对象寻求非正式的社会支持，增加优抚对象之间的沟通交流，引导优抚对象尽快适应“大家庭”生活环境，更好地融入集体，达到“助人自助”。这是在优抚社工中采用（）A
个案工作方法B
小组工作方法C
社区工作方法D
家庭治疗法
考题
单选题下列不属于残疾人社会工作主要方法的是（）。A
个案工作方法B
小组工作方法C
社区工作方法D
机构照顾工作方法
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