考题
对新员工进行培训需求分析时，用（ ）方法来决定其在工作中需要的各种技能。A．绩效分析法B．组织分析法C．任务分析法D．人员分析法
考题
对在职员工进行培训需求分析时,通常采用()方法来评估在职员工的培训需求。
A、绩效分析法B、组织分析法C、任务分析法D、人员分析法
考题
（ ）旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。A. 全面性任务分析模型B．循环评估模型C．绩效差距分析模型D．前瞻性培训需求分析模型
考题
培训需求方法中的绩效分析主要适用于()
A、新员工的培训需求分析;B、现职员工的培训需求分析;C、管理人员的培训需求分析;D、专业人员的培训需求分析
考题
培训需求分析的模型包括( )．A．连续评估模型B．全面性任务分析模型C．循环评估模型D．前瞻性培训需求分析模型E．绩效差距分析模型
考题
对新员工的培训需求分析效果最佳的方法为( )．A．绩效分析法B．任务分析法C．组织发展需求分析法D．工作岗位培训
考题
培训需求分析的模型包括( )。A:连续评估模型B:全面性任务分析模型C:循环评估模型D:前瞻性培训需求分析模型E:绩效差距分析模型
考题
培训需求分析模型包括()A:循环评估模型B:绩效差距分析模型C:全面性任务分析模型D:薪酬差距分析模型E:前瞻性培训需求分析模型
考题
培训需求分析模型包括（ ）。
A．循环评估模型
B．绩效差距分析模型
C．全面性任务分析模型
D．薪酬差距分析模型
E．
前瞻性培训需求分析模型
考题
培训需求分析的模型有（）A、循环评估模型B、全面性任务分析模型C、绩效差距分析模型D、前瞻性培训需求分析模型E、实践型分析模型
考题
未来培训需求主要采取（）A、组织分析B、前瞻性需求分析C、任务分析D、工作绩效分析
考题
对新员工进行培训需求分析时，用（）来决定其在工作中需要的种技能。A、绩效分析法B、组织分析法C、任务分析法D、人员分析法
考题
对于新员工的培训，特别是从事低层次工作的新员工的培训需求分析，通常使用（）方法。A、绩效分析法B、任务分析法C、团队分析法D、问卷调查法
考题
（）旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。A、全面性任务分析模型B、循环评估模型C、绩效差距分析模型D、前瞻性培训需求分析模型
考题
对在职员工的培训需求分析效果最佳的方法为（）A、工作岗位培训B、任务分析法C、绩效分析法D、组织发展需求分析法
考题
为了确定新员工的培训需求应采用（）A、绩效分析法B、问卷法C、任务分析法D、测试法
考题
对新员工的培训需求分析效果最佳的方法为（）A、绩效分析法B、任务分析法C、组织发展需求分析法D、工作岗位培训
考题
作为决定培训需求起始依据的是（）A、任务分析B、绩效分析C、培训计划制定D、前瞻性培训需求分析
考题
单选题对于新员工的培训，特别是从事低层次工作的新员工的培训需求分析，通常使用（）方法。A
绩效分析法B
任务分析法C
团队分析法D
问卷调查法
考题
单选题企业对新员工的培训需求进行分析，最适合的方法是（）A
任务分析B
绩效分析C
前瞻性培训需求分析D
问卷调查
考题
单选题未来培训需求主要采取（）A
组织分析B
前瞻性需求分析C
任务分析D
工作绩效分析
考题
单选题（）旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。A
全面性任务分析模型B
循环评估模型C
绩效差距分析模型D
前瞻性培训需求分析模型
考题
单选题作为决定培训需求起始依据的是（）A
任务分析B
绩效分析C
培训计划制定D
前瞻性培训需求分析
考题
多选题培训需求分析的方法有( )A任务分析法B观察法C绩效分析法D问卷调查法E人事记录法
考题
单选题适用于决定现职员工的培训需求的分析方法是 ( )A
任务分析B
绩效分析C
人事记录D
问卷调查
考题
多选题培训需求分析的模型有（）A循环评估模型B全面性任务分析模型C绩效差距分析模型D前瞻性培训需求分析模型E实践型分析模型
考题
多选题（）属于培训需求分析模型。A循环评估模型B绩效差距分析模型C全面性任务分析模型D薪酬差距分析模型E前瞻性培训需求分析模型
