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新开发的课程应着重于对（）的评估。

  • A、教学方法
  • B、教学策略
  • C、培训需求
  • D、课程设计
  • E、应用效果

参考答案

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考题 学校课程通常是校长、教师来制定，采用的课程开发模式是（ ）A．实践一评估一开发B．开发一实践一评估C．评估一开发一实践D．开发一评估一实践
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考题 国家课程往往由专家制定，采用的课程开发模式是( )A．实践一评估一开发B．研制一开发一推广C．实践一开发一推广D．研制一评估一开发
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考题 以下关于培训评估对象的说法错误的是（ ）。A．受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估B．新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面C．新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面D．新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面
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考题 设计开发课程中期评估技术的初衷并不是为了取代期末评估,而是为了弥补已有评估方式的不足,强调用新的评估方式来帮助教师更好地反思和改进学生的学习体验。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 员工培训评估时选定评估的对象,只需针对新开发课程的培训需求、课程设计、应用效果等方面进行评估。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以下关于培训评估对象说法错误的是( )。A．受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估B．新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面C．新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面D．新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面
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考题 对新的培训方式进行效果评估，则评估的侧重点在于()A:课程组织 B:培训教材 C:教学人员 D:课程设计 E:应用效果
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考题 下列关于培训评估对象的说法中，错误的是（ ）。A.受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估 B.新开发的课程应着重于培训需求、课程设计、应用效果等方面 C.新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面 D.新教员的课程应着重于教学方法、质量等综合能力方面
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考题 健康教育人员的培训计划应着重于哪些内容？
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考题 校本课程通常采用的是（）的课程开发模式。A研制—开发—推广B开发—研制—推广C实践—评估—开发D评估—实践—开发
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考题 课程开发的基础性工作包括：课程开发工作的计划制定、人员构成、信息搜集、分析和加工、信息的应用评估、提出课程开发（）等。A、标准B、策略C、建议D、模式
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考题 对企业领导人的安全培训应着重于安全知识和安全技能培训。
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考题 国家课程的开发采用―实践—评估—开发‖这种自下而上的―问题解决‖模式。
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考题 产品和服务的设计开发应着重于错误（）。A、预防B、探测C、预防和探测D、以上都对
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考题 课程开发的基础性工作包括（）。A、课程开发的计划制定B、人员准备C、信息收集、分析和加工D、信息的应用评估E、提出课程开发建议
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考题 新教员的课程应着重于（）的评估。A、培训需求B、课程设计C、应用效果D、教学方法、质量等综合能力
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考题 以下关于培训评估对象的说法错误的是（）。A、受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估B、新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面C、新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面D、新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面
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考题 培训评估的对象主要应针对（）情况进行评估。A、新开发的课程应着重于培训需求等方面B、新教员的课程应着重于教学方法方面C、新教员的课程应着重于教学质量方面D、新的培训方式应着重于课程组织、教材等方面E、新的培训方式应着重于课程设计、应用效果等方面
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考题 课程开发的第一步是（）。A、确定课程目标B、选题C、设计课程内容D、评估
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考题 单选题课程开发的基础性工作包括：课程开发工作的计划制定、人员构成、信息搜集、分析和加工、信息的应用评估、提出课程开发（）等。A 标准B 策略C 建议D 模式
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考题 单选题校本课程通常采用的是（）的课程开发模式。A 研制—开发—推广B 开发—研制—推广C 实践—评估—开发D 评估—实践—开发
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考题 多选题新开发的课程应着重于对（）的评估。A教学方法B教学策略C培训需求D课程设计E应用效果
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考题 单选题新教员的课程应着重于（）的评估。A 培训需求B 课程设计C 应用效果D 教学方法、质量等综合能力
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考题 判断题幼儿园评价的总目的是为现有课程的发展与完善或为开发新的课程提供依据A 对B 错
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考题 判断题国家课程的开发采用―实践—评估—开发‖这种自下而上的―问题解决‖模式。A 对B 错
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考题 多选题课程开发的基础性工作包括（）。A课程开发的计划制定B人员准备C信息收集、分析和加工D信息的应用评估E提出课程开发建议
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考题 判断题课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。A 对B 错
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