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精神分析治疗过程中阻止那些使患者过分痛苦或引起焦虑的欲望、情绪和记忆进入意识的力量为（　）

  • A、移情
  • B、转移
  • C、象征化
  • D、压抑
  • E、阻抗

参考答案

更多 “精神分析治疗过程中阻止那些使患者过分痛苦或引起焦虑的欲望、情绪和记忆进入意识的力量为（　）A、移情B、转移C、象征化D、压抑E、阻抗” 相关考题
考题 父母期望过高、压力大的孩子通常存在某些情绪情感问题,其发展过程中的第三阶段通常表现为()。 A、逃避或回避B、焦虑与恐惧C、对抗或抑郁D、愤怒与痛苦
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考题 焦虑症的核心症状是A、运动性不安B、焦虑和烦躁C、自主神经功能兴奋D、过分警觉E、情绪低落
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考题 系统脱敏疗法建构焦虑等级时，不正确的做法是（ ）A、患者说出引起焦虑的事件或情境B、患者将引起焦虑的事件或情境排序C、患者给引起焦虑的事件或情境打分D、治疗师给事件或情境指定焦虑分数E、让患者依据自己的实际感受打分
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考题 他人在某些方面胜过自己引起的不快甚至是痛苦的情绪体验是() A.抑郁B.嫉妒C.焦虑D.自卑
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考题 患者术后的情绪反应属于A．焦虑B．抑郁C．恐惧D．痛苦E．内疚
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考题 隐性成本一般是指A．因诊断治疗过程中带来的担忧、疼痛等B．因疾病引起的疼痛，精神上的痛苦，紧张和不安，生活与行动的某些不便，或因诊断治疗过程中带来的担忧，痛苦C．因疾病引起的疼痛，精神上的痛苦D．因疾病引起的紧张和不安E．因疾病引起的生活与行动的某些不便
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考题 精神分析治疗过程中阻止那些使患者过分痛苦或引起焦虑的欲望、情绪和记忆进入意识的力量为（ ）。A．移情B．投射C．象征化D．阻抗
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考题 毋庸置疑，对身份、地位的渴望，同人类的其他欲望一样，都具有积极的作用：激发潜能，使人力臻完美，阻止离经叛道的有害行径，并增强由社会共同价值产生的凝聚力。如同那些事业成功的失眠症患者历来所强调的那样，唯焦虑者方能成功。但承认焦虑的价值，并不妨碍我们同时对它进行质疑。我们渴望得到地位和财富，但一旦如愿以偿，我们的生活也许会变得更加糟糕。我们的很多欲望总是与自己真正的需求毫无关系。 作者通过这段文字想要传递给我们的信息是（ ）。 A.人生中的很多欲望都是具有积极作用的 B.要用辩证的、发展的眼光来看待“焦虑” C.很多时候，我们所得到的并非是自己所渴望的 D.做好自己，不要去过分关注他人对我们的看法
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考题 下列哪一项不符合精神分析学派的游戏治疗观点？（）A就事论事，矫正异常行为B让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C着重解决异常行为和心理障碍的内在原因D让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑
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考题 患者在精神分析过程中把治疗者作为情绪反应的对象，这种现象称为（　）A、控制B、阻抗C、外射D、移情E、转移
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考题 关于情绪与工作效率的关系，以下说法正确的是（）。A、焦虑在适度的情况下会促进工作的效率B、消极情绪都会引起工作效率的降低C、平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩D、低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率，而高焦虑者常因情绪压力而降低效率
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考题 （）不符合精神分析学派的游戏治疗观点。A、就事论事，矫正异常行为B、让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C、着重解决异常行为和心理障碍的内在原因D、让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑
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考题 入院护理是为了协助患者了解和（），使患者尽快熟悉和（），消除紧张焦虑等不良心理情绪。
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考题 焦虑是一切（）汇合所产生的恐惧情绪。A、痛苦情绪B、担心情绪C、负面情绪D、兴奋情绪
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考题 A．Lewis（1967）基于文献复习和临床实践，认为焦虑作为一种精神病理现象，具有（）的特点。A、焦虑情绪指向未来B、焦虑是一种情绪状态C、焦虑情绪是一种不快的和痛苦的体验D、躯体不适感、精神运动性不安和植物功能紊乱
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考题 某患者，男性，60岁，诉肺部疼痛，觉得自己可能患了癌症，惶惶不可终日。如果采用认知行为的方法来治疗该疾病，有哪两个基本目标？（）A、挑战错误观念和纠正过分求医行为B、纠正过分求医行为和避免回避行为C、挑战错误观念和避免回避行为D、挑战错误观念和缓解焦虑情绪E、缓解焦虑情绪和避免回避行为
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考题 单选题（）不符合精神分析学派的游戏治疗观点。A 就事论事，矫正异常行为B 让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C 着重解决异常行为和心理障碍的内在原因D 让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑
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考题 单选题音乐可以______情绪，而且遵循“同质”______。简单来说，就是当一个人痛苦时应该听悲痛的音乐，把痛苦的情绪完全______出来。而一个焦虑或愤怒的人应选择激昂亢奋的音乐，使______的情绪有所发泄。A 调和　　原则　　解放　　拘束B 调节　　原理　　释放　　不安C 缓和　　道理　　播放　　沮丧D 调解　　规律　　开放　　悲哀
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考题 多选题关于焦虑说法正确的有（　　）。A焦虑是正常人常见的情绪反应之一B轻度焦虑在人类发展和种族延续当中起了很重要的作用C焦虑情绪的出现都与现实不符，并伴有自主神经兴奋症状D同时出现痛苦或影响社会功能时，具有临床意义
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考题 单选题焦虑症的症状是A 运动性不安B 焦虑和烦恼C 自主性功能兴奋D 过分警觉E 情绪低落
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考题 填空题入院护理是为了协助患者了解和（），使患者尽快熟悉和（），消除紧张焦虑等不良心理情绪。
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考题 单选题如果采用认知行为的方法来治疗该疾病，两个基本目标包括（　　）。A 挑战错误观念和缓解焦虑情绪B 挑战错误观念和纠正过分求医行为C 挑战错误观念和避免回避行为D 纠正过分求医行为和避免回避行为E 缓解焦虑情绪和避免回避行为
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考题 多选题关于情绪与工作效率的关系，以下说法正确的是（）。A焦虑在适度的情况下会促进工作的效率B消极情绪都会引起工作效率的降低C平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩D低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率，而高焦虑者常因情绪压力而降低效率
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考题 单选题某患者，男性，60岁，诉肺部疼痛，觉得自己可能患了癌症，惶惶不可终日。如果采用认知行为的方法来治疗该疾病，有哪两个基本目标？（）A 挑战错误观念和纠正过分求医行为B 纠正过分求医行为和避免回避行为C 挑战错误观念和避免回避行为D 挑战错误观念和缓解焦虑情绪E 缓解焦虑情绪和避免回避行为
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考题 单选题系统脱敏疗法建构焦虑等级时，不正确的做法是（）A 患者说出引起焦虑的事件或情境B 患者将引起焦虑的事件或情境排序C 患者给引起焦虑的事件或情境打分D 治疗师给事件或情境指定焦虑分数E 让患者依据自己的实际感受打分
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考题 多选题下列哪些属于支气管哮喘人格特征描述（）A支气管哮喘患者属于单纯或统一的人格类型B许多哮喘患者的潜意识中有强烈的乞求他人保护欲望C特殊的祈求愿望由母亲对哮喘患儿的态度引起D父母对哮喘患儿的症状过分关注，可通过操作学习机制形成条件反射，使患儿病情持续E康复治疗师对支气管哮喘患儿像父母那样过分焦虑，不利于病情改善
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考题 单选题精神分析治疗过程中阻止那些使患者过分痛苦或引起焦虑的欲望、情绪和记忆进入意识的力量为（　）A 移情B 转移C 象征化D 压抑E 阻抗
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