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认为行为是透过学习,行为伴随的“结果”会强化或减弱行为的产生,是属于何种理论?()

  • A、自我效能
  • B、古典制约
  • C、操作制约
  • D、以上皆非

参考答案

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考题 ()认为行为是透过学习,行为伴随的“结果”会强化或减弱行为的产生,是属于哪种理论? A、自我效能B、经典条件反射C、操作条件反射D、以上皆非

考题 ()是指人对自己能够进行某一种行为的实施能力的推测或判断,即对自己行为能力的主观推断。A、自我强化B、替代强化C、结果期待D、自我效能感

考题 关于强化理论的阐述,不正确的是( )。A.强化理论忽略人的心理状态B.强化理论行为仅注重行为和结果C.严格讲,强化理论属于动机激励理论D.强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素

考题 学生的学习行为是为了得到某种报偿,持此观点的是( )。A.强化理论B.归因理论C.成就动机理论D.自我效能感

考题 认为只有在人们感知信息,认同信息内容、产生行为意愿,并具有行为所需技能后才能实现的理论是( )A.知信行理论 B.认知理论 C. 行为理论 D.自我效能理论 E.健康信念模式

考题 斯金纳认为,操作性行为主要 受( )规律的制约。强化(物)有( )与( )之分。

考题 . ( )认为,操作性行为主要受强化规律的制约。

考题 学习理论的观点中,属于行为主义观点的是( )。 A.强化说 B.需要层次说 C.自我效能感理论 D.成就动机理论

考题 强化理论认为,用不利的行为结果昭示人们消除或减弱不良行为,这属于()。A、正强化B、回避强化C、负强化D、自然退化

考题 生理回馈测量都是利用心理学的何种学习原理?()A、古典制约B、认知论C、操作制约

考题 认为只有在人们感知信息,认同信息内容、产生行为意愿,并具有行为所需技能后才能实现的理论是()A、知信行理论B、认知理论C、行为理论D、自我效能理论E、健康信念模式

考题 学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为,就会增强产生同样行为的倾向性;如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为,就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是班杜拉动机理论的()。A、直接强化B、替代性强化C、自我强化D、榜样作用

考题 学习动机理论的观点中,属于行为主义观点的是()。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论

考题 自我效能感理论认为人的行为受行为的()、()的影响。

考题 哪种理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化,只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”?() A、应答性条件反射理论B、操作性条件反射理论C、观察学习理论D、认知行为矫正理论

考题 斯金纳的强化理论,斯金纳提出了操作条件反射理论,认为人类为了达到某种目的,会采取行为,作用于环境,当行为结果有利时,该行为就重复出现,如果不利,行为就会减弱或者消失。

考题 操作学习理论认为:行为的结果常常成为继续出现期望行为的()。

考题 斯金纳认为,处理非期望行为的合适方式是()A、观察学习B、强化C、替代性强化D、消退E、自我强化

考题 填空题__________认为,操作性行为主要受强化规律的制约。

考题 单选题强化理论认为,用不利的行为结果昭示人们消除或减弱不良行为,这属于()。A 正强化B 回避强化C 负强化D 自然退化

考题 单选题认为只有在人们感知信息 ,认同信息内容 、产生行为意愿,并具有行为所需技能后才能实现的理论是( )A 健康信念模式B 认知理论C 行为理论D 自我效能理论

考题 多选题关于强化理论,下列阐述不正确的是(  )。A强化理论忽略人的心理状态B强化理论注重行为和结果C严格讲,强化理论属于动机激励理论D强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素

考题 单选题认为行为是透过学习,行为伴随的“结果”会强化或减弱行为的产生,是属于哪种理论?()A 自我效能B 经典条件反射C 操作条件反射D 以上皆非

考题 单选题学习动机理论的观点中,属于行为主义观点的是()。A 强化说B 需要层次说C 动机归因理论D 自我效能感理论E 成就动机理论

考题 判断题斯金纳的强化理论,斯金纳提出了操作条件反射理论,认为人类为了达到某种目的,会采取行为,作用于环境,当行为结果有利时,该行为就重复出现,如果不利,行为就会减弱或者消失。A 对B 错

考题 单选题班杜拉认为,学习者不一定亲自产生行为或接受强化,而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为,就会增强产生同样行为的倾向,班杜拉称之为(  )。A 直接强化B 替代强化C 自我强化D 观察强化

考题 单选题认为行为是透过学习,行为伴随的“结果”会强化或减弱行为的产生,是属于何种理论?()A 自我效能B 古典制约C 操作制约D 以上皆非