考题
斯金纳认为强化有哪些情况()。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
考题
按照斯金纳的强化理论,通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是()。
A、惩罚B、正强化C、自然消退D、负强化
考题
根据斯金纳的观点，对儿童不良行为的消退最为有效的处理是A、负强化B、惩罚C、忽视D、逐渐减少强化E、部分强化
考题
斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是( )A、连续强化B、部分强化C、负强化D、惩罚E、忽视
考题
使人类能逐渐形成满足延迟能力的是( )A.观察学习B.强化C.替代性强化D.消退E.自我强化
考题
斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是( )A.观察学习B.强化C.替代性强化D.消退E.自我强化
考题
班杜拉否认对于习得的必要性的概念是( )A.观察学习B.强化C.替代性强化D.消退E.自我强化
考题
斯金纳认为,强化包括积极强化和()。
A.正强化B.自我强化C.消极强化D.惩罚
考题
斯金纳认为,强化包括()。
A.自我强化B.积极强化C.消极强化D.惩罚
考题
斯金纳的行为改造型激励理论认为,运用强化改造行为的方式主要是()。
A.正强化B.激励C.负强化D.自然消退E.惩罚
考题
斯金纳的学习理论认为，行为的塑造可以通过A.正性强化
B.负性强化
C.强化消退
D.观察
E.惩罚
考题
斯金纳认为，行为的塑造可以通过以下形式，分别为A.正性强化
B.负性强化
C.惩罚
D.自我强化
E.强化消退
考题
使人类能逐渐形成满足延迟能力的是（）。A、观察学习B、强化C、替代性强化D、消退E、自我强化
考题
班杜拉否认对于习得的必要性的概念是（）。A、观察学习B、强化C、替代性强化D、消退E、自我强化
考题
班杜拉认为观察学习的动机来自于（）A、直接强化B、自我强化C、内部强化D、替代性强化
考题
班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（）。A、惩罚B、正强化C、自我强化D、直接强化E、替代强化
考题
斯金纳认为塑造行为的基础是（）A、榜样B、刺激C、强化D、观察学习
考题
斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。A、正强化B、激励C、负强化D、自然消退E、惩罚
考题
斯金纳提出了行为改造方式有：（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退
考题
多选题斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。A正强化B激励C负强化D自然消退E惩罚
考题
单选题班杜拉否认对于习得的必要性的概念是（）。A
观察学习B
强化C
替代性强化D
消退E
自我强化
考题
单选题使人类能逐渐形成满足延迟能力的是（）。A
观察学习B
强化C
替代性强化D
消退E
自我强化
考题
单选题斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是（ ）。A
B
C
D
E
考题
单选题班杜拉认为观察学习的动机来自于（）A
直接强化B
自我强化C
内部强化D
替代性强化
考题
单选题斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是（）。A
观察学习B
强化C
替代性强化D
消退E
自我强化
考题
多选题班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（）。A惩罚B正强化C自我强化D直接强化E替代强化
考题
单选题斯金纳认为塑造行为的基础是（）A
榜样B
刺激C
强化D
观察学习
