考题
所谓“教有法而无定法”就需要教师在教育教学过程中去创造新的教学教育艺术。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学策略,解决_______的问题。
A、为什么教B、教什么C、怎样教D、对教学设计模式的所有步骤重新检验
考题
请结合实际谈谈如何理解“教学有法，但无定法”。
考题
教学有法．教无定法。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
“教学有法，教无定法”是说教师要善于选择教学方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。 ( )
考题
选择教学方法的主要依据是（）。
A.教学目标和学生学习结果的类型
B.教学媒体
C.教师的爱好
D.“教学有法、教无定法”
考题
新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？
考题
幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。A、为什么教B、教什么C、怎样教D、怎样学
考题
选择教学方法的主要依据是（）。A、教学目标B、学生学习结果的类型C、教师的爱好D、“教学有法，教无定法”
考题
人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。A、示范性B、复杂性C、长期性D、创造性
考题
谈谈你对“教必有法,但无定法”这句话的理解。
考题
选择教学方法的主要依据是（）。A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、“教学有法、教无定法”
考题
单选题选择教学方法的主要依据是（）。A
教学目标和学生学习结果的类型B
教学媒体C
教师的爱好D
教学有法，教无定法
考题
问答题谈谈你对“教必有法,但无定法”这句话的理解。
考题
问答题怎样理解教学有法、教无定法、贵在得法？
考题
问答题新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？
考题
判断题教必有法，教无定法，贵在得法。（ ）A
对B
错
考题
问答题怎样理解“教无定法”是教学的最高境界。
考题
多选题幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。A为什么教B教什么C怎样教D怎样学