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在学习完《答谢中书书》后,教师引导学生归纳新近学习过的课文中的古今异义现象,其中不符合要求的一项是()。

  • A、《答谢中书书》中的古今异义词有"四时俱备"中的"时"、"晓雾将歇"中的"歇"等
  • B、《三峡》中的古今异义有"或王命急宣"中的"或"、"至于夏水襄陵"中的"至于"
  • C、《爱莲说》中的古今异义词有"可爱者甚蕃"中的"可爱"
  • D、《桃花源记》中的古今异义有"阡陌交通"中的"交通"、"来此绝境"中的"绝境"

参考答案

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考题 不属于教师在美术教学行为中的角色是()。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者

考题 教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与()。A、合作交流B、创作性学习C、探究性学习D、写生课学习

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考题 单选题在学习完《五柳先生传》一课后,教师引导学生归纳和“性嗜酒”一句“酒”的用法相同的句子,以下归纳不符合要求的一项是()。A 任意东西(《与朱元思书》)B 空谷传响(《三峡》)C 拥毳衣炉火(《湖心亭看雪》)D 斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)

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考题 单选题在学习完《五柳先生传》一课后,教师带领学生复习“性嗜酒”一句中“酒”的用法,并要求学生归纳与其用法相同的句子。以下归纳不符合要求的一项是()。A 任意东西(吴均《与朱元思书》)B 空谷传响(郦道元《三峡》)C 拥毳衣炉火(张岱《湖心亭看雪》)D 惟吾德馨(刘禹锡《陋室铭》)