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关键事件法的最大缺点是:收集、归纳事例并加以分类要耗费大量时间。


参考答案

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考题 ()是指岗位分析人员、本岗位任职人员或与本岗位有关的人员,将劳动过程中的“关键事件”加以记录,在大量收集信息之后,对该岗位的特征、性质等进行分析研究的岗位分析方法。 A、访谈法B、问卷调查法C、工作日志法D、关键事件法

考题 对劳动过程中的关键事件进行记录以便对岗位的特征和要求进行分析研究的方法是()。 A、主管人员分析法B、典型事例法C、关键事件法D、工作实践法

考题 收集员工工作表现中特别事例的考核方法是( )。 A、自我报告法B、360度考核C、行为观察法D、关键事件法

考题 在工作分析的方法中,关键事件法的操作步骤是() A.工作要素的命名→关键事件的分类→关键事件的收集B.关键事件的分类→关键事件的收集→工作要素的命名C.关键事件的收集→关键事件的分类→工作要素的命名D.工作要素的命名→关键事件的收集→关键事件的分类

考题 工作分析人员、管理者、任职者以及其他熟悉工作职位的人员将工作中对工作绩效比较关键的工作特征和事件加以记录,从而获得工作分析资料的方法,是工作分析方法中的()。 A、关键事例法B、面谈法C、工作实践法D、观察法

考题 以下关于行为观察法,描述不正确的是()。 A.是在关键事件法基础上发展起来 B.与关键事件法大致接近 C.克服了关键事件法不能量化的缺点 D.编制量表费时费力

考题 下列表述中,属于关键事件法主要优点的是()。A:准确地描述平均绩效水平 B:集中研究岗位行为 C:只需花少量的时间去收集关键事件 D:获得比较客观或正确的信息

考题 在使用关键事件法时,(  )。 A.考评者要记录并观察员工工作中的关键事件 B.关键事件只能作为衡量员工的辅助证据资料 C.考评的内容是员工的短期表现 D.用来加以区分工作行为的重要程度

考题 收集教育培训素材时要界定涵盖范围,根据职业培训()的需求确定内容,并归纳整理分类,以备编排选用。A、项目目标B、调研C、计划D、市场

考题 在培训需求信息收集方法中()能够在短时间对收集到大量反馈数据,并易于对数据进行归纳的。A、行为观察法B、绩效考核法C、调查问卷法D、面谈法

考题 在使用关键事件法时,()A、考评者要记录并观察员工工作中的关键事件B、关键事件只能作为衡量员工的辅助证据资料C、考评的内容是员工的短期表现D、用来加以区分工作行为的重要程度

考题 关键事件法的优缺点有哪些?

考题 写好总结的关键是对收集的材料作认真的()。A、筛选B、分类C、归纳D、分析研究

考题 要求调查人员、本岗位职工或与本岗位有关的职工,将劳动过程中的()详细加以记录,在大量收集信息之后,对岗位的特征和要求进行分析研究的方法是关键事件法。

考题 科学归纳法要将收集到的事例归纳成三种图表,其中不包括()。A、肯定事例表B、因果关系表C、否定事例表D、比较表

考题 简述关键事件法的含义及优缺点。

考题 在排序法、分类法、计点法及要素比较法四种职位评价方法中,每一种方法各有优缺点,例如排序法中的最大优点在于快速、简单、费用比较低,而且容易和员工进行沟通,缺点在于方案的设计和应用耗费时间。

考题 问答题关键事件法的优缺点有哪些?

考题 判断题关键事件法的最大缺点是:收集、归纳事例并加以分类要耗费大量时间。A 对B 错

考题 单选题在使用关键事件法时,()A 考评者要记录并观察员工工作中的关键事件B 关键事件只能作为衡量员工的辅助证据资料C 考评的内容是员工的短期表现D 用来加以区分工作行为的重要程度

考题 单选题以下关于关键事件法说法不正确的是()A 这种方法强调的是:选择具有代表最好或最差行为表现的典型和关键性活动事例,作为考评的内容和标准。B 关键事件法对人不对事,以人为依据。C 关键事件法具有较大时间跨度,因此可与年度、季度计划地制定与贯彻实施密切地结合在一起。D 关键事件的记录和观察费时费力。

考题 单选题写好总结的关键是对收集的材料作认真的()。A 筛选B 分类C 归纳D 分析研究

考题 判断题在排序法、分类法、计点法及要素比较法四种职位评价方法中,每一种方法各有优缺点,例如排序法中的最大优点在于快速、简单、费用比较低,而且容易和员工进行沟通,缺点在于方案的设计和应用耗费时间。A 对B 错

考题 单选题科学归纳法要将收集到的事例归纳成三种图表,其中不包括()。A 肯定事例表B 因果关系表C 否定事例表D 比较表

考题 问答题简述关键事件法的含义及优缺点。

考题 单选题在工作分析的方法中,关键事件法的操作步骤是()A 工作要素的命名→关键事件的分类→关键事件的收集B 关键事件的分类→关键事件的收集→工作要素的命名C 关键事件的收集→关键事件的分类→工作要素的命名D 工作要素的命名→关键事件的收集→关键事件的分类

考题 填空题要求调查人员、本岗位职工或与本岗位有关的职工,将劳动过程中的()详细加以记录,在大量收集信息之后,对岗位的特征和要求进行分析研究的方法是关键事件法。