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单选题
以下关于关键事件法说法不正确的是（）
A
这种方法强调的是：选择具有代表最好或最差行为表现的典型和关键性活动事例，作为考评的内容和标准。
B
关键事件法对人不对事，以人为依据。
C
关键事件法具有较大时间跨度，因此可与年度、季度计划地制定与贯彻实施密切地结合在一起。
D
关键事件的记录和观察费时费力。
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考题
以下关于工作岗位调查的方法，说法不正确的是( )A.活动记录法采集的信息真实可靠
B.操作者所使用的“日志”没有固定的格式
C.活动记录法的投入费用通常较低
D.关键事件法有助于鉴别岗位工作中心内容
考题
(2018年5月) 以下关于工作岗位调查的方法，说法不正确的是（ ）
A.活动记录法采集的信息真实可靠
B.操作者所使用的“日志”没有固定的格式
C.活动记录法的投入费用通常较低
D.关键事件法有助于鉴别岗位工作中心内容
考题
以下关于行为观察法的说法，不正确的是( )A: 首先确定工作行为处于何种水平
B: 是在关键事件法的基础上发展起来的
C: 与行为锚定等级评价法在量表的结构上不同
D: 评价者根据某一工作行为发生频率对被评者打分
考题
(2015年5月)以下关于行为观察法的说法，不正确的是（ ）
A.首先确定工作行为处于何种水平
B.是在关键事件法的基础上发展起来的
C.与行为锚定等级评价法在量表的结构上不同
D.评价者根据某一工作行为发生频率对被评者打分
考题
以下关于行为锚定等级评价法的说法错误的是()。[2013年11月、2010年5月三级真题]A:设计和实施的费用比较低
B:将关键事件和等级评价有效的结合
C:绩效评价的等级是5～9级
D:是关键事件法的进一步拓展和应用
考题
单选题以下关于行为锚定等级评价法的说法错误的是（ ）。[2013年11月、2010年5月三级真题]A
设计和实施的费用比较低B
将关键事件和等级评价有效的结合C
绩效评价的等级是5～9级D
是关键事件法的进一步拓展和应用
考题
单选题以下关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）。A
芝加哥方式B
哈佛方式C
事件处理过程训练法D
模拟训练法
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