考题
设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的()。A.相关度
B.信度
C.效度
D.区分度
E.可行性
考题
测试试卷的质量分析包括（）。A难度B区分度C信度D效度
考题
试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响（）。A、难度、区分度B、效度、信度C、信度、区分度D、效度、难度
考题
保证（）的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。A、难易度B、效度C、区分度D、信度
考题
一个测试工具质量指标中并非越高越好的是（）A、效度B、信度C、区分度D、难度
考题
一个测试工具最重要的质量指标是（）A、区分度B、效度C、信度D、难度
考题
衡量教育测量的质量，可以采用信度、（）、难度、区分度4个指标。A、经度B、纬度C、效度D、长度
考题
具有较好的（）和可行性，是科学的测验和测量的基本要求。A、效度B、信度C、代表性D、区分度
考题
一个测试工具的可靠性是指（）。A、区分度B、效度C、信度D、难度
考题
通过考察测验的区分效度可以来确定测验的（）。A、内容效度B、构想效度C、效标效度D、相容效度
考题
反映试题的基本质量的是（）A、信度B、效度C、实用性D、区分度
考题
测评质量的检测分析，其主要指标包括有（）。A、信度B、独立性C、区分度D、效度E、效标
考题
衡量测量题目质量的两个重要指标是（）A、信度与区分度B、效度与信度C、难度与效度D、难度与区分度
考题
语言测试可以从测试的角度、评分方法、命题方法、成绩反映方法以及（）等不同角度进行分类。A、反馈作用B、可行性C、测试的制作要求
考题
测试区分受试者的水平差异的性能是（）A、信度B、效度C、区分度D、反馈度
考题
单选题语言测试可以从测试的角度、评分方法、命题方法、成绩反映方法以及（）等不同角度进行分类。A
反馈作用B
可行性C
测试的制作要求
考题
单选题衡量语言测试的内容和方法是否测出预定想要测出的东西的指标是（ ）。A
公平性B
区分度C
效度D
信度
考题
单选题语言测试质量评析，可以从效度、（）、区分性、可行性以及反馈作用几个方面进行。A
信度B
可靠度C
辨别度
考题
单选题一个测试工具的可靠性是指（）。A
区分度B
效度C
信度D
难度
考题
单选题一个测试工具质量指标中并非越高越好的是（）A
效度B
信度C
区分度D
难度
考题
判断题好的语言测试，特别是标准化语言测试，应在效度、信度、区分度及可行性四个方面达到较高的水准。A
对B
错
考题
多选题测试试卷的质量分析包括（）。A难度B区分度C信度D效度
考题
单选题一个测试工具最重要的质量指标是（）A
区分度B
效度C
信度D
难度
考题
单选题测试区分受试者的水平差异的性能是（）A
信度B
效度C
区分度D
反馈度
考题
多选题具有较好的（）和可行性，是科学的测验和测量的基本要求。A效度B信度C代表性D区分度
考题
单选题语言测试的质量评析，可以从有效性、可靠性、区分性和可行性及（ ）几个方面进行。A
信度B
效度C
难度D
反馈作用
考题
多选题(2015湖南长沙)测验的质量指标有()。A测验的效度B测试的信度C测试的难度D测试的区分度