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下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是（）。
- A、评价应以尊重被评价对象为前提，评价主体要参与学校数学教育活动，并注意主体间的沟通
- B、定性评价可采取评语或成长记录等形式，评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况
- C、要重视学生做数学的过程，充分发挥数学作业在学生评价中的作用
- D、不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用
参考答案
更多 “下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是（）。A、评价应以尊重被评价对象为前提，评价主体要参与学校数学教育活动，并注意主体间的沟通B、定性评价可采取评语或成长记录等形式，评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况C、要重视学生做数学的过程，充分发挥数学作业在学生评价中的作用D、不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用” 相关考题
考题
以下哪些选项属于实施新数学教学评价应注意的问题及其对策()
A.注重对学生数学学习过程的评价B.重视对学生发现问题和解决问题能力的评价C.评价主体和方式要多样化D.只依据卷面分数对学生进行评价
考题
下列关于定性评价的表述错误的是()
A、运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。B、园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。C、现代教育评价主张采用定量与定性相结合，这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。D、系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。
考题
班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（ ）
A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.标准性评价
考题
下列选项中，包含了量化评价方式的是( )。
A.教师给学生美术作业打分、写评语
B.学生分小组按照表格内容撰写评语
C.教师讲评分析学生美术作业的优点
D.运用学习档案袋、展示等方式评价
考题
《普通高中物理课程标准(实验)》中有关评价建议中倡导评价方式多样化，要重视形成性评价，使发展变化过程成为评价的组成部分。以下最能反映客观、全面、公正地评价学生的学业成就和发展状况的是（ ）。A．行为观察
B．实验操作
C．课题研究
D．成长记录
考题
某教师要求学生将作业收集、整理到成长记录袋中，下列对该评价方式的理解，正确的是()。
A.成长记录袋更加强调呈现学生的学习结果
B.成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价
C.使用成长记录袋可方便教师对学生的监控
D.使用成长记录袋可以改善评价单一的问题
考题
下面是关于学生数学学习评价的认识：
①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价；
②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价；
③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重；
④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学。
其中，不正确的是（ ）。A.③④
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
考题
新的课程改革更加重视对学生数学学习过程的评价。对学生数学学习过程的评价，包括学生参与数学活动的兴趣和态度、数学学习的自信、独立思考的习惯、合作交流的意识、数学认知的发展水平等方面，请你给出一些具体的评价建议与要求。
考题
下面是关于学生数学学习评价的认识：
①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价
②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价
③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重
④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学其中，不正确的为( )。
A、③④
B、①②③
C、①②④
D、①②③④
考题
以下哪些选项属于实施新数学教学评价应注意的问题及其对策（）A、注重对学生数学学习过程的评价B、重视对学生发现问题和解决问题能力的评价C、评价主体和方式要多样化D、只依据卷面分数对学生进行评价
考题
单选题班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于( )A
形成性评价B
终结性评价C
诊断性评价D
标准性评价
考题
单选题下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是（）。A
评价应以尊重被评价对象为前提，评价主体要参与学校数学教育活动，并注意主体间的沟通B
定性评价可采取评语或成长记录等形式，评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况C
要重视学生做数学的过程，充分发挥数学作业在学生评价中的作用D
不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用
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