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填空题
有意义的回馈应该是具体的,明确的,而不是()。

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考题 __________认为,学生的学习主要是接受学习,学习应该是通过接受而发生的,而不是通过发现。

考题 作为信息社会的栋梁,应该是行业的引领者而不是跟从者,应该是专业技术的首倡者而不是后觉者。此题为判断题(对,错)。

考题 回馈的原则有( ) A.具体B.鼓励C.行动D.原因E.信任

考题 奥苏贝尔认为,学生的学习主要是接受学习,学习应该是通过接受而发生的,而不是通过发现。

考题 要给案主一种有效的回馈,应该遵循( )原则。A.应针对案主的行为而不是其个性特点B.应针对案主的个性特点而不是其行为C.给予建设性的回馈D.用认可的,激励性的语言来表达E.请案主对回馈发表自己的想法

考题 真正的教育不是“告诉”,有意义的知识并非是教师____地教给学生的,而是,学生在具体情境中通过____而____的.

考题 厌恶疗法的靶症状应该是( )。A.具体而单一的B.具体而多个的C.具体可定量的D.一类同质性的问题

考题 目标的描述应该是明确而可测量的。( )A.正确B.错误

考题 要给案主一种有效的回馈,应该遵循这样一些原则:( )。A.应针对案主的行为而不是其个性特点B.应针对案主的个性特点而不是其行为C.给予建设性的回馈D.用认可的,激励性的语言来表达E.请案主对回馈发表自己的想法

考题 “教育事业应该是公共的,而不是私人的”是( )的观点。

考题 下列哪一项不是确立音乐教学目标应遵循的原则?(  )A.行为主体必须是学生而非教师,音乐目标的确立必须是以学生为出发点 B.行为动词应该是具体、明确、可测评的,不要出现抽象、空洞、笼统的词汇 C.行为方式应该是灵活多样的,而不是单调乏味、缺少感情与活力的 D.行为程度应当面向少数尖子,而不是面向全体、面向大多数的最高标准

考题 有意义的回馈应该是具体的,明确的,而不是()。

考题 ()即要明确企业要从事什么事业,而不是某项具体的业务或产品。

考题 “真理是具体的”是指()A、具体是全面的而不是片面的B、具体是过程的或历史的、变化的而不是静止的和一成不变的C、具体是现实的即是同现实、实践相结合而不是抽象地存在着的D、具体是客观事物及其规律本身E、具体没有任何的抽象性、普遍性

考题 焦虑的对象常常是(),是对自己生活的某个领域,而不是某个具体的事件或对象感到不安A、明确的B、模糊的C、清晰的D、不明确的

考题 厌恶疗法的靶症状应该是()。A、具体而单一的B、具体而多个的C、具体可定量的D、一类同质性的问题

考题 调查问卷的措辞应该是()。A、简单、明确、具体B、复杂、全面、周到C、多用调查术语D、尽量使用缩略语或简称

考题 消费者应该是企业整个营销活动的终点,而不是企业活动的起点。()

考题 请具体论述回馈的原则。

考题 在设计调查问卷时用语要简洁易懂、含义明确,调查项目应该是可操作的具体问题。

考题 ()不是决策的特征。A、明确而具体的决策目标B、有两个以上的备选方案C、以了解和掌握信息为基础D、追求的是最优最好方案

考题 填空题()即要明确企业要从事什么事业,而不是某项具体的业务或产品。

考题 单选题厌恶疗法的靶症状应该是()。A 具体而单一的B 具体而多个的C 具体可定量的D 一类同质性的问题

考题 多选题焦虑的对象常常是(),是对自己生活的某个领域,而不是某个具体的事件或对象感到不安A明确的B模糊的C清晰的D不明确的

考题 多选题“真理是具体的”是指()A具体是全面的而不是片面的B具体是过程的或历史的、变化的而不是静止的和一成不变的C具体是现实的即是同现实、实践相结合而不是抽象地存在着的D具体是客观事物及其规律本身E具体没有任何的抽象性、普遍性

考题 判断题在设计调查问卷时用语要简洁易懂、含义明确,调查项目应该是可操作的具体问题。A 对B 错

考题 问答题请具体论述回馈的原则。