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单选题
德国教育家瓦·根舍因主张教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。这属于(   )。
A

发现学习

B

结构教学

C

范例教学

D

发展教学

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题德国教育家瓦·根舍因主张教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。这属于( )。A 发现学习B 结构教学C 范例教学D 发展教学” 相关考题
考题 在关于教学模式的概括化研究中，西德教育家瓦·根舍因提出了【 】A．先行组织概念模式B．范例教学模式C．掌握学习模式D．直率性训练模式
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考题 第 4 题 德国教育家瓦·根舍因提出了（　　）A．发现式学习理论B．掌握学习理论C．范例教学理论D．教学过程最优化理论
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考题 教师资格考试:瓦·根舍因范例教学法中范例的基本特征有( )。 5.瓦·根舍因范例教学法中范例的基本特征有()。　　A.基本性　　B.基础性　　C.差异性　　D.范例性　　E.可控性
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考题 在现代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了（ ） A．结构主义教学理论 B．儿童智力发展阶段理论 C．教学与发展的关系理论 D．范例教学理论
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考题 德国教育家瓦·根舍因倡导__________理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。
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考题 教师通过系统的叙述或描写教学内容,使学生理解和掌握知识的一种课题讲授方式是() A、讲述B、讲解C、讲读D、叙述
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考题 下列提出“范例教学”主张的教育家是（ ）。 A、 赫尔巴特 B、 瓦?根舍因 C、 怀特海 D、 克伯屈
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考题 德国教育家瓦根舍因创立了（ ）理论。 A.自学—辅导式 B.发现教学 C.范例教学 D.教学过程最优化
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考题 下列提出“范例教学”主张的教育家是（ ）。A.赫尔巴特 B.瓦?根舍因 C.怀特海 D.克伯屈
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考题 在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦?根舍因提出了（ ）。A.结构主义教学理论 B.儿童智力发展阶段理论 C.教学与发展的关系理论 D.范例方式教学理论
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考题 在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是（ ）A.结构主义教学理论 B.教学过程最优化理论 C.教学与发展理论 D.范例教学理论
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考题 下列关于讲授法的优点叙述错误的是（）A、教师能够同时向许多人传授知识，使学生在短时间内迅速获得大量知识信息B、教师可以运过言语技巧突出教学内容，对教学内容灵活处理C、讲授法比其他教学方法更容易掌握，而且安全可靠D、学习不积极的学生被动、机械听课，尤其适合使用讲授法
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考题 德国的瓦·根舍因1951年提出了（）主张A、范例教学B、教学与发展C、学科结构D、综合学习
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考题 （）是指教师指导学生在巩固所学知识的基础上，通过应用知识的实践活动，拓展、延伸和深化已掌握的教学内容。
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考题 范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。
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考题 提出“范例教学”理论的教育家是（　）A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫
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考题 “范例教学”理论的教育家是（）A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫
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考题 在1951年提出“范例教学”主张的是（　）。A、赫尔巴特B、瓦·根舍因C、怀特海D、克伯屈
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考题 1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A、赞科夫B、布鲁纳C、瓦·根舍因D、怀特海
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考题 范例教学法的创造者是德国教育家（　）。A、第斯多惠B、瓦根舍因C、赫尔巴特D、韦特海默
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考题 教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）。A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演
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考题 判断题范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。A 对B 错
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考题 单选题“范例教学”理论的教育家是（）A 瓦根舍因B 布鲁纳C 巴班斯基D 赞科夫
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考题 单选题教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）。A 讲述B 讲解C 讲读D 讲演
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考题 单选题德国的瓦·根舍因1951年提出了（）主张A 范例教学B 教学与发展C 学科结构D 综合学习
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考题 单选题范例教学法的创造者是德国教育家（　　）。A 第斯多惠B 瓦•根舍因C 赫尔巴特D 韦特海默
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考题 单选题提出“范例教学”理论的教育家是（）。A 瓦根舍因B 布鲁纳C 巴班斯基D 赞科夫
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