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填空题
加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展,尤其是()——空间智能的发展。

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考题 美国发展和认知心理学家加德纳提出多元智能理论,将因材施教从教育愿望转化为切实的教育实践。()

考题 简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。

考题 简述加德纳的多元智能理论。

考题 霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论

考题 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展,尤其是()的发展。

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考题 根据加德纳的多元智能理论,下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的()。A、语言智力B、空间智力C、逻辑-数学智力D、音乐智力

考题 下列说法错误的是()。A、多元智能理论认为人类的智能是可以测量的B、多元智能理论认为,智力是一组能力,并且这些能力都是相互关联的C、在学校教育中应该贯通多元教育理论,让学生在各种各样的活动中发展多元智能D、多元智能理论对智力的定义使智力走出书本,走出学校

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考题 在加德纳的多元智能理论中,属于情感智力的是().

考题 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展,尤其是()——空间智能的发展。

考题 填空题加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展,尤其是()的发展。

考题 单选题下列说法错误的是()。A 多元智能理论认为人类的智能是可以测量的B 多元智能理论认为,智力是一组能力,并且这些能力都是相互关联的C 在学校教育中应该贯通多元教育理论,让学生在各种各样的活动中发展多元智能D 多元智能理论对智力的定义使智力走出书本,走出学校

考题 问答题试述加德纳多元智能理论?其对我国学前儿童美术教育的影响。

考题 填空题在加德纳的多元智能理论中,属于情感智力的是().

考题 多选题根据加德纳的多元智能理论,下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的()。A语言智力B空间智力C逻辑-数学智力D音乐智力

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考题 问答题简述加德纳的多元智能理论。

考题 单选题(2015山东淄博)美国心理学家加德纳评判了传统智力理论,提出了()理论。A 智力结构B 多元智能C 智力三元D 智力二因素

考题 单选题加德纳的多元智能理论中不包括()。A 空间智能B 人际智能C 绘画智能

考题 问答题加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同?对教学有何启示?