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单选题
推动和维持学习者学习的心理动因是()
A

学习态度

B

学习情绪

C

学习动机

D

学习能力


参考答案

参考解析
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考题 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度

考题 引起、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为__________。

考题 下列关于动机的说法正确的是()。A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素,是引起和维持学习活动的动力机制C.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

考题 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为( )。A.学习需要 B.学习期待 C.学习态度 D.学习动机

考题 人本主义心理学的学习观认为学习就是(  ) A.学习者获得知识、技能,发展智力的过程 B.学习者在环境中形成和发展个性的过程 C.学习者的认知结构不断建构和完善的过程 D.学习者发挥潜能和自我实现的过程

考题 教育心理学关注的三个焦点区域是()A教师、学生和学校B学习者、学习过程和学习情境C学习心理、教学心理和差异心理D知识学习、技能学习和品德形成

考题 ()是直接推动学习者进行学习活动的一种内部动力。

考题 学习动机是推动和维持学习的心理动因,学习动机产生的基础是()

考题 推动和维持学习者学习的心理动因是()A学习态度B学习情绪C学习动机D学习能力

考题 应用要求可以促使学习者在整个学习过程中的参与学习和维持他们的学习动机。

考题 动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向,它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为()。A、社会、生物、内部和外部B、发动、选择、强化和维持C、培养、激发、直接和间接D、探究、创新、转化和完成

考题 推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是()。A、运动动机B、体育习惯C、运动兴趣D、体育态度

考题 教师对学习者进行分析后,得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论,这一结论是属于学习者的什么特征?()A、学习者的风格特征B、学习者的一般特征C、学习者的心理特征D、学习者的初始能力

考题 建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组,是学习者主动认知的过程。

考题 ()将学习需要和愿望转变为学习行为的心理动因,是发动和维持学习行为的内部力量。A、学习动机B、学习技能C、学习效率

考题 运动动机是由运动兴趣引发的,推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。

考题 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度

考题 下列关于学习动机的论述,错误的是()。A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题,而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B、学习动机主要有激发学习行为,为行为定向和维持行为三种作用C、学习动机作为人类行为动机之一,是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D、按学习动机作用的主次不同,学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

考题 单选题()将学习需要和愿望转变为学习行为的心理动因,是发动和维持学习行为的内部力量。A 学习动机B 学习技能C 学习效率

考题 单选题激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。A 学习需要B 学习期待C 学习动机D 学习态度

考题 单选题推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是()。A 运动动机B 体育习惯C 运动兴趣D 体育态度

考题 单选题动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向,它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为()。A 社会、生物、内部和外部B 发动、选择、强化和维持C 培养、激发、直接和间接D 探究、创新、转化和完成

考题 填空题()是直接推动学习者进行学习活动的一种内部动力。

考题 填空题学习动机是推动和维持学习的心理动因,学习动机产生的基础是()

考题 判断题运动动机是由运动兴趣引发的,推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。A 对B 错

考题 判断题建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组,是学习者主动认知的过程。A 对B 错

考题 单选题教育心理学关注的三个焦点区域是()A 教师、学生和学校B 学习者、学习过程和学习情境C 学习心理、教学心理和差异心理D 知识学习、技能学习和品德形成

考题 单选题推动和维持学习者学习的心理动因是()A 学习态度B 学习情绪C 学习动机D 学习能力