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单选题
()将学习需要和愿望转变为学习行为的心理动因,是发动和维持学习行为的内部力量。
A

学习动机

B

学习技能

C

学习效率


参考答案

参考解析
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考题 学习动机的作用不包括()。 A.监控学习行为B.激发适当的学习行为C.维持学习行为D.为学习行为定向

考题 激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是( )。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习迁移

考题 激发、维持和指引个体学习的心理动因或内部动力称为( )。 A.学习需要 B.学习期待 C.学习动机 D.学习态度

考题 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为( )。A.学习需要 B.学习期待 C.学习态度 D.学习动机

考题 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为(  )。 A.学习态度 B.学习动机 C.学习期待 D.学习需要

考题 ( )是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。A.学习动机 B.学习方法 C.学习活动 D.学习心理

考题 激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,使行为朝向一定目标的内部心理状态是( )。A.学习需要 B.学习动机 C.学习兴趣 D.学习理想

考题 激发个体进行学习活动,维持已形成的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态,这是( )A.学习动机 B.学习需要 C.学习态度 D.学习方法

考题 学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是(  )。 A、学习动机 B、学习策略 C、学习理念 D、学习目标

考题 学习动机是推动和维持学习的心理动因,学习动机产生的基础是()

考题 推动和维持学习者学习的心理动因是()A学习态度B学习情绪C学习动机D学习能力

考题 我国心理学家将学生的学习分为三类:知识的学习、技能的学习和()。A、品德的学习B、态度的学习C、人格的学习D、行为规范的学习

考题 ()将学习需要和愿望转变为学习行为的心理动因,是发动和维持学习行为的内部力量。A、学习动机B、学习技能C、学习效率

考题 推动、引导和维持人们进行学习的活动的内部力量和机智是()。A、学习目的B、学习兴趣C、学习动机D、学习态度

考题 下列关于学习动机的论述,错误的是()。A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题,而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B、学习动机主要有激发学习行为,为行为定向和维持行为三种作用C、学习动机作为人类行为动机之一,是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D、按学习动机作用的主次不同,学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

考题 激发.维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度

考题 激发个体进行学习活动,维持已形成的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态,这是()A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法

考题 学习中为提高学习效果和学习效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()。A、学习动机B、学习策略C、学习理念D、学习目标

考题 单选题激发个体进行学习活动,维持已形成的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态,这是()A 学习动机B 学习需要C 学习态度D 学习方法

考题 单选题我国心理学家将学生的学习分为三类:知识的学习、技能的学习和()。A 品德的学习B 态度的学习C 人格的学习D 行为规范的学习

考题 单选题下列关于学习动机的论述,错误的是()。A 学习动机回答的是“为什么”学习的问题,而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B 学习动机主要有激发学习行为,为行为定向和维持行为三种作用C 学习动机作为人类行为动机之一,是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D 按学习动机作用的主次不同,学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

考题 单选题推动、引导和维持人们进行学习的活动的内部力量和机智是()。A 学习目的B 学习兴趣C 学习动机D 学习态度

考题 填空题学习动机是推动和维持学习的心理动因,学习动机产生的基础是()

考题 单选题学习中为提高学习效果和学习效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()。A 学习动机B 学习策略C 学习理念D 学习目标

考题 单选题激发.维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。A 学习需要B 学习期待C 学习动机D 学习态度

考题 单选题学习中为提高学习效果和效率.用以调节学习行为和认知活动方法的是(  )。A 学习动机B 学习策略C 学习理念D 学习目标

考题 单选题推动和维持学习者学习的心理动因是()A 学习态度B 学习情绪C 学习动机D 学习能力