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多选题
“体验教育”以从人与人、人与社会、()、()等四个方面的关系中提炼出的少年儿童应当养成的良好行为为内容。
A

人与集体

B

人与自然

C

人与自我

D

人与组织


参考答案

参考解析
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考题 道德是以善恶为标准,调节人与人、人与社会之间关系的行为规范。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 伦理指()的基本准则,多数表现为社会的行为规范。A人与人的关系B人与自然的关系C人与人以及人与自我的关系D人与人以及人与自然的关系

考题 行为科学是从人的需要、欲望、动机、目的等心理因素的角度研究人的行为规律,特别是研究(),并借助于这种规律性的认识来预测和控制人的行为,以实现提高工作效率,达成组织的目标。A、人与人之间的关系B、人与事物之间的关系C、事物与事情之间的关系D、个人与集体之间的关系

考题 社会工作实务不断吸收其他学科中有关人,社会,文化等各方面的知识,尤其关注( )。A.社会中的人B.人的行为C.人与人的关系D.经济关系E.人与周围环境的关系

考题 道德处理的三种关系是()之间的关系。A.人与动物,人与人,人与社会B.人与人,人与社会,人与自然C.道德与法律,人与自然,人与人D.社会与法律,人与社会,自然与人

考题 道德是依靠教育社会舆论、传统习惯等方式来调整_____之间关系的一种特殊的行为规范。A.组织与组织B.组织、机构与行业C.组织与个人D.人与人、个人与社会

考题 社会公德涵盖了A.人与人、人与社会、人与动物之间的关系B.人与人、人与社会、人与环境之间的关系C.人与人、人与社会、人与自然之间的关系D.人与人、人与社会、人与世界之间的关系

考题 社会公德涵盖了:( )A、人与人、人与社会、人与动物之间的关系 B、人与人、人与社会、人与环境之间的关系 C、人与人、人与社会、人与自然之间的关系 D、人与人、人与社会、人与世界之间的关系

考题 ()是人类生活所特有的,以善恶为标准,调整人与人、人与社会、人与自然之间相互关系的行为规范的总和。

考题 ()是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。

考题 职业道德有助于协调工作中()人与自身等多方面的关系。A、人与人B、人与工作C、人与环境D、人与动物

考题 从教育的内容看,教育是对人的教育,其中不仅涉及知识、品德等的传授和熏陶,而且包括价值导向,以及人与人、人与社会等诸多方面关系的处理,因此教育问题又是个道德问题。

考题 社会公德是全体公民在社会交往和生活中应该遵循的行为准则,它涵盖了()。A、人与人的关系B、人与社会的关系C、父母与儿女的关系D、人与自然的关系

考题 导游员应遵守社会公德。社会公德包含人与人关系、人与社会关系、人与()关系三个方面的内容。A、自然B、国家C、环境D、社区

考题 道德是人类生活所特有的,以善恶为标准,依靠()来调整人与人、人与社会以及人与自然之间相互关系的行为规范。A、宣传教育B、社会舆论C、传统习俗D、内心信念

考题 社会交往是指在一定的社会关系背景下,人与人、人与群体、群体与群体等在心理、行为上相互影响、相互作用的动态过程。

考题 教育人类学从宏观上研究的教育是()A、教育如何使人变成人B、教育与人类的关系C、揭示教育与文化的相互作用D、从人类学角度分析教育机构的功能E、教育与社会的关系

考题 道德调整哪些关系的特殊行为习惯A、人与人B、人与社会C、人与自然D、人与自身

考题 “体验教育”以从人与人、人与社会、()、()等四个方面的关系中提炼出的少年儿童应当养成的良好行为为内容。A、人与集体B、人与自然C、人与自我D、人与组织

考题 师生关系从本质上说是一种()。A、人与人的关系B、教育者与受教育者的关系C、主体与客体的关系D、人与物的关系

考题 道德是依靠教育社会舆论、传统习惯等方式来调整()之间关系的一种特殊的行为规范。A、组织与组织B、组织、机构与行业C、组织与个人D、人与人、个人与社会

考题 多选题职业道德有助于协调工作中()人与自身等多方面的关系。A人与人B人与工作C人与环境D人与动物

考题 单选题导游员应遵守社会公德。社会公德包含人与人关系、人与社会关系、人与()关系三个方面的内容。A 自然B 国家C 环境D 社区

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考题 填空题()是人类生活所特有的,以善恶为标准,调整人与人、人与社会、人与自然之间相互关系的行为规范的总和。

考题 多选题道德是人类生活所特有的,以善恶为标准,依靠()来调整人与人、人与社会以及人与自然之间相互关系的行为规范。A宣传教育B社会舆论C传统习俗D内心信念

考题 判断题从教育的内容看,教育是对人的教育,其中不仅涉及知识、品德等的传授和熏陶,而且包括价值导向,以及人与人、人与社会等诸多方面关系的处理,因此教育问题又是个道德问题。A 对B 错