考题
幼儿辨认形状时,其关键在于()。
A、配对B、指认C、命名D、掌握形状名称
考题
彼得•德鲁克教授认为：管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑，而在于成果;其唯一权威就是成就。()
考题
就对色彩的认识而言，幼儿首先发展的是指认和命名，然后逐渐向辨认颜色、正确配对发展。A对B错
考题
就对色彩的认识而言，幼儿首先发展的是指认和命名，然后逐渐向辨认颜色、正确配对发展。
考题
“归根到底，管理是一种实践，其本质不在于‘知’而在于‘行’。其验证不在于逻辑，而在于成果。其惟一的权威就是成就。”表达了经验主义学派的基本观点。
考题
幼儿辨别形状最关键不在于“指认”，而在于“命名”。（ ）
考题
挫折产生的关键不在于客观因素，而在于主观因素。（ ）
考题
神经衰弱患者的问题关键不在于烦恼本身，而在于他不能通过有效的行动来应对烦恼
考题
形式训练说认为进行官能训练时，关键不在于（），而在于（）。
考题
管理是一种（），其本质不在于知而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威是（）。
考题
幼儿辨认物体形状时配对最容易，指认次之，命名最难。
考题
在当今不兑现的信用货币制度下，货币金融稳定与否关键的并不在于纸币发行数量的大小，而在于较大口径的货币供给状况。
考题
作品的伟大与否不在于表现的形式，而在于表现的内容。
考题
问答题厨师做菜，不在于材料好坏，不在于火候大小，不在于配料多少，而在于厨师的心。对此，你怎么看？
考题
填空题记忆的首要问题不在于储存，而在于（）。
考题
填空题管理是一种（），其本质不在于知而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威是（）。
考题
判断题就对色彩的认识而言，幼儿首先发展的是指认和命名，然后逐渐向辨认颜色、正确配对发展。A
对B
错
考题
判断题幼儿辨认物体形状时配对最容易，指认次之，命名最难。A
对B
错
考题
判断题神经衰弱患者的问题关键不在于烦恼本身，而在于他不能通过有效的行动来应对烦恼A
对B
错
考题
判断题挫折产生的关键不在于客观因素，而在于主观因素。（ ）A
对B
错
考题
判断题在一个具体问题中，一个物体能否成为质点关键不在于物体的大小而在于物理问题与物体的大小形状是否有关。A
对B
错
考题
判断题未来竞争的关键不在于企业能生产什么产品，而在于其产品所提供的延伸价值A
对B
错
考题
判断题幼儿辨别形状最关键不在于“指认”，而在于“命名”。（ ）A
对B
错
考题
填空题形式训练说认为进行官能训练时，关键不在于（），而在于（）。
