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单选题
领导者要给下属一个比较明确的个人职业发展规划。这属于什么激励行为（）
A

言语激励

B

安全激励

C

参与激励

D

发展激励

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考题 一个完善的领导激励机制包括以下几个方面的内容( ) A、领导者要明锐洞察下属的需要B、满足需要C、明确动机D、领导者与被领导者的相互作用
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考题 一个职工的行为发生偏差，领导扣其当月的奖金，这属于（ ）。A. 正强化激励B. 负强化激励C. 榜样激励D. 外部激励E. 内在激励
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考题 沟通是领导者激励下属，实现领导职能的基本途径( )
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考题 属于魅力型领导者非道德特征的有（ ）A.为个人利益使用权力 B.双向沟通 C.激励下属独立思考 D.提升自己的个人愿景 E.从危机中思考与学习
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考题 关于研究领导行为的俄亥俄模式的说法，错误的是（ ）。A.工作管理是指领导者为了达成目标而在规定自己与下属的角色时所从事的行为活动 B.关心人是指领导者注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感 C.高度人际取向的领导者帮助下属解决个人问题 D.高度工作取向的领导者更加友善而平易近人公平的对待每一个下属
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考题 下列属于魅力型领导者的非道德特征的是（ ）。A.为个人利益使用权力 B.双向沟通 C.激励下属独立思考 D.提升自己的个人愿景 E.从危机中学习与思考
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考题 在“H人假设”中，领导者根据下属不同偏好进行激励的管理方法（如：下属希望职位升迁则奖励其职位，下属希望获得金钱则提高其薪资）属于以下何种管理方法（）A、双向认识管理B、竞争比较管理C、差异文化管理D、自助激励管理
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考题 领导者要给下属一个比较明确的个人职业发展规划。这属于什么激励行为（）A、言语激励B、安全激励C、参与激励D、发展激励
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考题 领导者为组织成员树立一个或数个明确具体且切实可行的目标，并以此来规范，引导被领导者的行为，这就是（）。A、目标激励B、成就激励C、成功激励D、物质激励
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考题 领导者善于洞察和满足下属的需要，激发其实现目标的动机，保持其工作的热情。这体现了领导者的（）A、沟通能力B、激励能力C、创新能力D、控制能力
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考题 通过奖赏的方式来鼓励和强化一个人的行为属于（）A、正激励B、负激励C、零激励D、内激励
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是什么激励？（）A、领导者行为激励B、目标激励C、物质激励D、工作激励
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考题 领导者的通过满足下属的心理需要和心理预期，以激发其积极性的激励方法属于（）方法A、许诺激励B、榜样激励C、物质激励D、知识激励
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考题 以下属于常见的个人激励是（）。A、计件制B、管理激励计划C、行为鼓励计划D、推荐激励计划
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考题 路径--目标理论主要阐述了领导者能够做些什么来激励他们的下属。
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考题 领导的“互惠效应”指的是领导者的工作在影响下属行为的同时，也必然不同程度地受到下属某些方面的影响，这体现了领导的（）A、示范性B、激励性C、互动性D、环境适应性
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考题 途径——目标理论认为，领导者的效率是指（）。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
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考题 单选题领导职能的讲述，错误的是（）A 激励工作是领导者把实现组织目标与满足个人需要有机结合起来，通过激励元素激发和强化下属工作的动力B 领导职能也就是领导者对下属的指点和引导，使他们明确方向和任务C 领导职能具体包括指导沟通和激励等工作D 领导职能是指领导者对组织成员施加影响，使他们以高昂的士气，饱满的热情为实现组织目标而努力
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考题 多选题以下属于常见的个人激励是（）。A计件制B管理激励计划C行为鼓励计划D推荐激励计划
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考题 单选题领导者善于洞察和满足下属的需要，激发其实现目标的动机，保持其工作的热情。这体现了领导者的（）A 沟通能力B 激励能力C 创新能力D 控制能力
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考题 单选题领导的“互惠效应”指的是领导者的工作在影响下属行为的同时，也必然不同程度地受到下属某些方面的影响，这体现了领导的（）A 示范性B 激励性C 互动性D 环境适应性
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考题 单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是什么激励？（）A 领导者行为激励B 目标激励C 物质激励D 工作激励
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考题 多选题一个职工的行为发生偏差，领导扣其当月的奖金，这属于（　　）。A正强化激励B负强化激励C精神激励D外部激励E内在激励
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考题 单选题在“H人假设”中，领导者根据下属不同偏好进行激励的管理方法（如：下属希望职位升迁则奖励其职位，下属希望获得金钱则提高其薪资）属于以下何种管理方法（）A 双向认识管理B 竞争比较管理C 差异文化管理D 自助激励管理
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考题 单选题领导者为组织成员树立一个或数个明确具体且切实可行的目标，并以此来规范，引导被领导者的行为，这就是（）。A 目标激励B 成就激励C 成功激励D 物质激励
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考题 单选题途径——目标理论认为，领导者的效率是指（　）。A 领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B 领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C 领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D 领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
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