网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
课程概念集中反映了人们对（）的理解。
A

课程内容

B

课程本质

C

课程要求

D

课程目的

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题课程概念集中反映了人们对（）的理解。A 课程内容B 课程本质C 课程要求D 课程目的” 相关考题
考题 如何理解“课程”这一概念?
查看答案
考题 之所以会出现对课程概念有多种理解的现象是由于( ) A、人们所处的特定的历史时期和社会条件不同B、每个人所从事课程理论与实践研究的经验的不同C、每个人所从事课程理论与实践研究的层次的不同D、课程本身根本就无法定义
查看答案
考题 历史上人们对“民俗”概念的理解,代表性的有哪四种?
查看答案
考题 游戏的概念概括着游戏的(),并集中反映着人们对游戏的特点、结构、价值等方面的最一般认识。 A、分类B、本质C、发展D、材料
查看答案
考题 “书信”也是公务文书,对人们通常所说的公务文书这个概念,可有广义和狭义两种理解。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 谈谈你对语文新课程基本概念的理解。
查看答案
考题 如何理解体育课程的概念？
查看答案
考题 历史上，人们对文物概念的理解经历了“文物→遗产→古董→古玩→古物”的过程性变化。
查看答案
考题 阿尼玛的概念提供了对男性心灵中的某些内在成分的理解。
查看答案
考题 将课程置于广泛的社会、政治、经济、文化、种族等背景上来理解，联系个人深层的精神世界和生活体验而寻找课程的意义。这种课程研究取向被称为（）A、程序主义B、课程开发范式C、概念重建主义范式D、课程理解范式
查看答案
考题 为正确理解课程的概念，下列表述正确的是（）。A、课程即学科B、课程即经验C、课程即活动D、课程即教材
查看答案
考题 人们理解创新概念最早是从技术与教育的角度。
查看答案
考题 如何正确理解和把握语文课程内容的概念？
查看答案
考题 对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。A、课程即学科B、课程即教科书C、课程即上课D、课程即学生兴趣
查看答案
考题 对市场概念的理解是随着历史的发展不断变化的，在不同的历史时期人们对市场的理解各不相同。（）
查看答案
考题 课程概念集中反映了人们对（）的理解。A、课程内容B、课程本质C、课程要求D、课程目的
查看答案
考题 判断题人们理解创新概念最早是从技术与教育的角度。A 对B 错
查看答案
考题 单选题对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。A 课程即学科B 课程即教科书C 课程即上课D 课程即学生兴趣
查看答案
考题 单选题将课程置于广泛的社会、政治、经济、文化、种族等背景上来理解，联系个人深层的精神世界和生活体验而寻找课程的意义。这种课程研究取向被称为（）A 程序主义B 课程开发范式C 概念重建主义范式D 课程理解范式
查看答案
考题 问答题历史上人们对“民俗”概念的理解，代表性的有哪四种？
查看答案
考题 问答题谈谈你对语文新课程基本概念的理解。
查看答案
考题 问答题如何正确理解和把握语文课程内容的概念？
查看答案
考题 填空题最先致力于理解课程的是“（）”。他们对课程研究的共同兴趣是：批判传统课程理论（博比特、查特斯到“泰勒原理”）、对课程领域进行“概念重建”。
查看答案
考题 问答题如何理解体育课程的概念？
查看答案
考题 多选题为正确理解课程的概念，下列表述正确的是（）。A课程即学科B课程即经验C课程即活动D课程即教材
查看答案
考题 判断题历史上，人们对文物概念的理解经历了“文物→遗产→古董→古玩→古物”的过程性变化。A 对B 错
查看答案
考题 多选题目前世界各国对税收管辖权的概念包括以下哪些理解？（　　）A商品概念的理解 B地域概念的理解C企业概念的理解 D人员概念的理解E所得概念的理解
查看答案
热门标签
最新试卷