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判断题
韦氏测验的离差智商是表示在以100为平均数、25为标准差的量表上的分数。
A

B


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考题 关于韦氏智力量表的分数计算过程,错误说法是A、将分测验原始分转换为平均数10、标准差3的标准分B、累加分测验的原始分为言语量表、操作量表和全量表的原始分C、累加分测验量表分为言语量表、操作量表和全量表的原始分D、查相应年龄组的常模表,把三个量表的原始分转换为智商E、韦氏智力量表智商是平均数100、标准差15的标准分

考题 韦氏测验的离差智商是表示在以100为平均数、25为标准差的量表上的分数。()

考题 韦氏智力量表的离差智商( )。A.以100为均数,16为一个标准差B.以100为均数,15为一个标准差C.以95为均数,14为一个标准差D.以110为均数,15为一个标准差

考题 当以50为平均数,以10为标准差来表示时,通常叫( )。A.Z分数B.T分数C.标准九分数D.离差智商

考题 患者男,12岁,初一学生,老师反映该生上课注意力不集中,学习成绩较差,建议该生做智力测验。适合该生的智力测验量表是A、韦氏成人智力量表(WAIS)B、韦氏儿童智力量表(WISC)C、韦氏学龄前及小学生智力量表(WPPSI)D、16-PFE、EPQF、CPI离差智商IQ=100+15(X-M)/S,S表示A、该年级组平均分数B、被试测得分数C、该年龄组人数D、该年龄组评分标准差E、该年龄组平均智商F、比率智商韦氏智力测验总智商为85分,表示该生属于A、智力优秀B、智力中上C、智力中等D、智力中下E、边缘智力F、智力缺陷

考题 甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数,15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88,那么甲被试的操作智商( )于言语智商。A.显著高B.不显著高C.等D.低

考题 以50为平均数,10为标准差表示的标准分,通常叫( )。(A)Z分数(B)标准九分数(C)T分数(D)离差智商

考题 斯一比智力测验( )。A.仍采用比率智商B.其智商与韦氏智力量表的智商是通用的C.其智商以100为均数,16为一个标准差D.其智商以100为均数,15为一个标准差

考题 以50为平均数,以10为标准差来表示的标准分数( )单选A. 离差智商 B. T分数 C. 标准分数 D. Z分数

考题 某受测者在韦氏成人智力测验中言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数 都是以100为平均数,15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别 为0. 87和0. 88,则该受测者的操作智商( )于言语智商。 (A)低 (B)不显著高 (C)等 (D)显著高

考题 某受测者在韦氏成人智力测验中言语智商为102,操作智商为110。己知两个分数都是以100为平均数、15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88,则该受测者的操作智商()于言语智商。A:低B:不显著高C:等D:显著高

考题 以50为平均数,以10为标准差来表示的标准分数为( )。 (A)离差智商 (B) T分数 (C)标准分数 (D) Z分数

考题 以50为平均数,10为标准差表示的标准分,通常叫()。(2008-05)A:Z分数 B:标准九分数 C:T分数 D:离差智商

考题 [单选题] 以50为平均数,以10为标准差表示的标准分数叫(  )。A.标准九分数 B.T分数 C.离差智商 D.Z分数

考题 以50为平均数,以10为标准差来表示的分数,通常叫( )。 (A) Z分数 (B)标准九分数 (C) T分数 (D)离差智商

考题 以10为平均数、以3为标准差来表示的标准分数为()。 A离差智商 B标准九分 C标准十分 D标准二十分

考题 当以50为平均数,以l0为标准差来表示时,通常叫(  ) A.Z分数 B.T分数 C.标准九分数 D.离差智商

考题 标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本*单位是标准差,所以叫标准分数。常见的标准分数有z分数和()。A、Z分数B、T分数C、标准九分数D、离差智商

考题 当以50为平均数,以10为标准差来表示时,通常叫()。A、Z分数B、T分数C、标准九分数D、离差智商

考题 和比内量表相比,韦氏智力量表的主要优点包括()。A、可同时提供三个智商分数和多个分测验分数B、用离差智商代替比率智商C、在临床应用方面积累了大量的资料D、首先使用测验常模

考题 某受测者在韦氏成人智力测验中的言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数,15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88。该受测者的操作智商()于言语智商。A、显著高B、不显著高C、等D、低

考题 单选题某受测者在韦氏成人智力测验中的言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数,15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88。该受测者的操作智商()于言语智商。A 显著高B 不显著高C 等D 低

考题 单选题关于韦氏智力量表的分数计算过程,不正确说法是(  )。A 查相应年龄组的常模表,把三个量表的原始分转换为智商B 将分测验原始分转换为平均数10、标准差3的标准分C 累加分测验量表分为言语量表、操作量表和全量表的原始分D 累加分测验的原始分为言语量表、操作量表和全量表的原始分E 韦氏智力量表智商是平均100、标准差15的标准分

考题 单选题韦氏智力测验的离差智商平均数为100,标准差为(  )。(2003年12月三级真题)A 15B 16C 17D 18

考题 多选题和比内量表相比,韦氏智力量表的主要优点包括()。A可同时提供三个智商分数和多个分测验分数B用离差智商代替比率智商C在临床应用方面积累了大量的资料D首先使用测验常模

考题 单选题韦氏测验的离差智商可表示为()。A IQD=100+15ZB IQD=100+10ZC IQD=50+15ZD IQD=50+10Z

考题 单选题当以50为平均数,以10为标准差来表示时,通常叫()。A Z分数B T分数C 标准九分数D 离差智商