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单选题
5-6岁幼儿能（）、连贯、清楚地讲述一件事情。
A

有条理

B

明白

C

简洁

D

有序

参考答案

参考解析
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考题 培养幼儿具有文明的语言习惯，4-5岁儿童的培养目标之一是（）A、讲述比较连贯B、能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话C、听不懂或有疑问时能主动提问
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考题 5-6岁幼儿能根据故事内容的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或（）故事。A、续编B、创编C、讲述D、续编、创编
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考题 《指南》中对5-6岁幼儿“倾听与表达”能力的指标要求不包括（）。A、能集中注意力听老师或其他人讲话B、能有序、连贯、清楚地讲述一件事C、能听懂日常会话D、懂得按次序轮流讲话，不随意打断他人的讲话
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考题 5-6岁幼儿能较快融入新的（）环境。如换了新的幼儿园或者班级。A、社会B、自然C、人文D、人际关系
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考题 5-6岁幼儿能（）、连贯、清楚地讲述一件事情。A、有条理B、明白C、简洁D、有序
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考题 5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）左右。A、8米B、10米C、9米D、11米
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考题 5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。
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考题 5-6岁幼儿能初步（）文学语言的美。A、体会B、阅读C、感受D、分享
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考题 《指南》语言领域中指出：4—5岁幼儿（）。A、讲述比较连贯B、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情C、愿意在熟悉的人面前说话D、喜欢讨论自己喜欢的话题
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考题 5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的（）。A、联系B、关联C、关系
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考题 3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
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考题 幼儿能辨别今天、昨天、明天是（）A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁
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考题 单选题5-6岁幼儿能根据故事内容的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或（）故事。A 续编B 创编C 讲述D 续编、创编
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考题 填空题5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。
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考题 单选题下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述（）。A 3-4岁幼儿，愿意在众人面前说话，能大方地与人打招呼B 4-5岁幼儿，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题C 5-6岁幼儿，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话D 4-5岁幼儿，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情
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考题 填空题3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
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考题 单选题《指南》中对5-6岁幼儿“倾听与表达”能力的指标要求不包括（）。A 能集中注意力听老师或其他人讲话B 能有序、连贯、清楚地讲述一件事C 能听懂日常会话D 懂得按次序轮流讲话，不随意打断他人的讲话
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考题 多选题《指南》语言领域中指出：4—5岁幼儿（）。A讲述比较连贯B能有序、连贯、清楚地讲述一件事情C愿意在熟悉的人面前说话D喜欢讨论自己喜欢的话题
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考题 问答题活动设计题：讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。 请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
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考题 单选题培养幼儿具有文明的语言习惯，4-5岁儿童的培养目标之一是（）A 讲述比较连贯B 能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话C 听不懂或有疑问时能主动提问
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