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多选题
目前我国基础教育对学生评价较注重认知、动作技能、情感各领域的全面发展,下列内容属于情感领域的是()
A

觉察

B

兴趣

C

态度

D

品德


参考答案

参考解析
解析:
更多 “多选题目前我国基础教育对学生评价较注重认知、动作技能、情感各领域的全面发展,下列内容属于情感领域的是()A觉察B兴趣C态度D品德” 相关考题
考题 把教育目标分为认知领域、情感领域、动作技能领域的是布卢姆。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个

考题 下列不属于布卢姆对教育目标的分类包括三个主要部分的是( )。A.认知领域 B.社会价值领域 C.情感领域 D.动作技能领域

考题 布卢姆等人认为,教学目标可分为三大领域:认知领域、情感领域和技能领域。下列行为动词属于情感领域的是( )。A.进行 B.运用 C.反应 D.评价

考题 布卢姆等人认为,教学目标可分为三大领域:认知领域、情感领域和技能领域。下列动词属于情感领域的是( )。 A.进行 B.运用 C.反应 D.评价

考题 ()包括识记、领会、运用、分析、综合、评价六个发展水平。A、情感领域目标B、动作技能领域目标C、认知领域目标D、生成性领域目标

考题 在布卢姆的教育目标分类中,理智技能属于?()A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、知识领域

考题 布卢姆的“教育目标分类学”是“行为目标”取向的一个范例,其“认知领域”、“情感领域”、“动作技能”领域分别包涵什么内容。

考题 下列选项中,不属于布鲁姆等人划分的三大教育目标领域的是()。A、认知领域B、情感领域C、动作技能领域D、观念领域

考题 布卢姆等人把教育目标分为()。A、认知领域B、情感领域C、理智技能领域D、动作技能领域E、认知策略领域

考题 布鲁姆将教学目标分为()A、认知领域B、认知、动作技能和情感领域C、动作技能领域D、情感领域

考题 以下哪个不是教育目标的领域()A、思维领域B、认知领域C、情感领域D、动作技能领域

考题 加涅根据学生学到的能力将学习进行了分类,其中“智慧技能”属于()A、认知领域B、动作技能领域C、态度领域D、情感领域

考题 布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。A、认知领域-情感领域-个性领域B、认知领域-情感领域-动作技能领域C、情感领域-学习领域-教学领域D、动作技能领域-情感领域-个性领域

考题 布卢姆的教学目标分类包含的内容有()A、认知领域的学习B、智力技能领域的学习C、动作技能领域的学习D、情感领域的学习

考题 学生学习的三个基本领域包括()。A、认知B、情感C、意志D、动作技能

考题 完整的教育目标应当包括()A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域

考题 学生学习情况的全面评价主要包括()。A、认知领域B、情感领域C、操作技能D、以上全部

考题 加涅根据学生的学习结果将学习划分为五类,其中态度属于()A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、意志领域

考题 单选题学生学习情况的全面评价主要包括()。A 认知领域B 情感领域C 操作技能D 以上全部

考题 单选题加涅根据学生的学习结果将学习划分为五类,其中态度属于()A 认知领域B 动作技能领域C 情感领域D 意志领域

考题 多选题目前我国基础教育对学生评价较注重认知、动作技能、情感各领域的全面发展,下列内容属于情感领域的是()A觉察B兴趣C态度D品德

考题 多选题布卢姆等人把教育目标分为()。A认知领域B情感领域C理智技能领域D动作技能领域E认知策略领域

考题 单选题布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。A 认知领域-情感领域-个性领域B 认知领域-情感领域-动作技能领域C 情感领域-学习领域-教学领域D 动作技能领域-情感领域-个性领域

考题 单选题下列选项中,不属于布鲁姆等人划分的三大教育目标领域的是()。A 认知领域B 情感领域C 动作技能领域D 观念领域

考题 单选题布鲁姆等人按照教育的——逻辑的——心理的原则,把教育目标分为三个主要部分,他们是()A 认知领域、态度领域和动作技能领域B 认知领域、情感领域和过程与方法领域C 认知领域、情感领域和动作技能领域D 价值观领域、情感领域和动作技能领域

考题 单选题加涅根据学生学到的能力将学习进行了分类,其中“智慧技能”属于()A 认知领域B 动作技能领域C 态度领域D 情感领域

考题 单选题布鲁姆将教学目标分为()A 认知领域B 认知、动作技能和情感领域C 动作技能领域D 情感领域