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单选题
完整语言教育观的理论依据是（）。
A
当代国外全语言理论
B
路易斯·伦姆和玛格丽特·莱希的儿童语言学习的三环学说
C
伊丽莎白·卡洛-乌尔福克和琼·伦奇的儿童语言学习系统四范畴理论
D
皮亚杰的认知发展理论
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考题
完整语言教育观指的是语言教育目标的完整性、（）A、内容的全面完整性、方法的有效性和形式多样性B、内容的全面完整性、活动的真实性和形式多样性C、内容的全面完整性、形式的真实性和形式多样性D、内容的全面完整性、形式的完整性和方法的有效性
考题
目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。A、完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观B、完整语言教育观、整合教育观、活动教育观C、完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观D、完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观
考题
完整语言教育观的理论依据是（）。A、当代国外全语言理论B、路易斯·伦姆和玛格丽特·莱希的儿童语言学习的三环学说C、伊丽莎白·卡洛-乌尔福克和琼·伦奇的儿童语言学习系统四范畴理论D、皮亚杰的认知发展理论
考题
幼儿语言教育的三个基本观念是（）。A、完整语言教育观、整合教育观和活动教育观B、语言教育观、整合教育观和活动教育观C、完整语言教育观、自然教育观和活动教育观D、语言教育观、自然教育观和活动教育观
考题
单选题幼儿语言教育的三个基本观念是（）。A
完整语言教育观、整合教育观和活动教育观B
语言教育观、整合教育观和活动教育观C
完整语言教育观、自然教育观和活动教育观D
语言教育观、自然教育观和活动教育观
考题
单选题完整语言教育观的理论依据是（）。A
当代国外全语言理论B
路易斯·伦姆和玛格丽特·莱希的儿童语言学习的三环学说C
伊丽莎白·卡洛-乌尔福克和琼·伦奇的儿童语言学习系统四范畴理论D
皮亚杰的认知发展理论
考题
单选题促进人们对语言情境进一步重视的教育观是（）A
活动主体教育观B
全面发展教育观C
完整语言教育观D
个体差异教育观
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