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单选题
计算机辅助幼儿园语言教育可以更加完美地体现（）教育观的基本思想。
A

活动

B

整合

C

系统

D

完整语言

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考题 幼儿园语言教育活动的任务是()。A、探讨幼儿园开展语言教育活动的意义B、研究学前儿童语言发生发展的现象及规律C、研究幼儿园语言教育活动的目标D、研究幼儿园语言教育活动的内容E、研究幼儿园语言教育活动的方法
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考题 幼儿语言教育的基本观念包括()。 A.部分语言教育观B.完整语言教育观C.活动语言教育观D.静态语言教育观
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考题 关于计算机辅助幼儿园语言教育活动的特点，表述不正确的是（）
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考题 幼儿园语言教育软件主要来源于成品电子出版物、计算机辅助语言教育软件包和（）A、教师灌制的录音磁带B、纸质的图书C、专门制作的教学挂图D、教师自制的课件
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考题 先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了（）A、整合教育观B、完整语言教育观C、活动教育观D、教育目标的全面观
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考题 完整语言教育观
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考题 计算机辅助幼儿园语言教育可以更加完美地体现（）教育观的基本思想。A、活动B、整合C、系统D、完整语言
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考题 整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（）
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考题 幼儿语言活动教育观具体体现在哪几个方面？
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考题 目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。A、完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观B、完整语言教育观、整合教育观、活动教育观C、完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观D、完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观
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考题 家庭因素的复杂性注定了家庭教育的效果（）。A、比幼儿园教育更加丰富多变B、比幼儿园教育更加单纯多变C、比社会教育更加多变D、比社会教育更加单纯
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考题 计算机多媒体手段可以用来（）幼儿园的语言教学。A、代替B、辅助C、控制D、指导
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考题 幼儿园心理环境主要包括幼儿园人际关系、（）、教师的教育观念和行为等。
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考题 语言整合教育观
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考题 完整语言教育观的基本内涵？
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考题 整合语言教育观的基本内涵怎样？
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考题 幼儿语言教育的三个基本观念是（）。A、完整语言教育观、整合教育观和活动教育观B、语言教育观、整合教育观和活动教育观C、完整语言教育观、自然教育观和活动教育观D、语言教育观、自然教育观和活动教育观
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考题 促进人们对语言情境进一步重视的教育观是（）A、活动主体教育观B、全面发展教育观C、完整语言教育观D、个体差异教育观
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考题 “（）”体现了礼子“不分责或种族，人人都可以受教育”的教育观点。
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考题 单选题先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了（）A 整合教育观B 完整语言教育观C 活动教育观D 教育目标的全面观
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考题 填空题关于计算机辅助幼儿园语言教育活动的特点，表述不正确的是（）
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考题 单选题计算机多媒体手段可以用来（）幼儿园的语言教学。A 代替B 辅助C 控制D 指导
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考题 单选题幼儿语言教育的三个基本观念是（）。A 完整语言教育观、整合教育观和活动教育观B 语言教育观、整合教育观和活动教育观C 完整语言教育观、自然教育观和活动教育观D 语言教育观、自然教育观和活动教育观
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考题 填空题“（）”体现了礼子“不分责或种族，人人都可以受教育”的教育观点。
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考题 单选题幼儿园语言教育软件主要来源于成品电子出版物、计算机辅助语言教育软件包和（）A 教师灌制的录音磁带B 纸质的图书C 专门制作的教学挂图D 教师自制的课件
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考题 单选题促进人们对语言情境进一步重视的教育观是（）A 活动主体教育观B 全面发展教育观C 完整语言教育观D 个体差异教育观
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