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在团体结束阶段,由于分离在即,成员心中一般会( )。

A.离愁别绪

B.害怕孤独

C.耿耿于怀

D.珍惜依恋


参考答案

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考题 多发生在6岁以前,过分的担心主要依恋者可能会受到伤害,或害怕他们一去不回,这描述的是A.儿童孤独症B.多动性障碍C.对立违抗障碍D.品行障碍E.儿童分离焦虑症

考题 集体成员在集体心理治疗过程中表现出失落感、依恋感、珍惜感等情绪,此时的集体处在A、结束阶段B、过渡阶段C、工作阶段D、起始阶段E、治疗阶段

考题 “确定团体的结构、互相熟悉、探讨成员的期望;以成员的焦虑和各种抗拒形式为典型的特征”是团体哪一阶段的特征( )。 A.开始阶段B.中间阶段C.运作阶段D.结束阶段

考题 在团体初创阶段,咨询师的主要任务包括( )。A.协助成员相互间尽快熟悉B.让成员坦诚开放自己C.澄清团体目标D.订立团体规范

考题 在团体过渡阶段,团体成员常见的反应有( )。A.尊重和信任领导者B.焦虑程度和自我防卫较低C.想冒险说出自己心中的话D.出现各种不同形态的抗拒心理

考题 分离焦虑和陌生焦虑是在()阶段建立的。 A.前依恋期B.依恋建立期C.依恋关系明确期D.目标调整的伙伴关系期

考题 关于团体结束,以下哪些说法是正确的?( )A.团体存在的时间越长,凝聚力越高,对团体终结的反应越强烈B.团体结束容易产生分离焦虑和失落悲伤的情绪C.团体结束是比较好处理的,只要结束前一次通知成员每让他们做好心理准备即可D.团体结束是在成员发生了积极变化的状况下进行的,所以结束往往是方便的

考题 团体成员能否深入掌握在团体内取得的经验,能否将团体中学到的成果应用到日常生活中,很大程度取决于( )。A.团体初创阶段的活动B.团体过渡阶段的活动C.团体工作阶段的活动D.团体结束阶段的活动

考题 在团体活动的结束阶段,不适用以下哪项技术?( )A.处理分离情绪B.效能评估C.角色扮演D.修改行为计划

考题 在团体结束阶段,咨询师主要面临的任务有( )。A.给予成员更多的关心和信任B.协助成员整理归纳在团体中学到的东西C.鼓励成员将团体中所学的东西应用于日常生活D.评估团体咨询的成效

考题 团体结束阶段的任务有( )。A.每位成员做总结B.每位成员向团体告别C.领导者给予每一位成员肯定和鼓舞信心D.领导者提供示范行为

考题 在团体咨询结束阶段,咨询师主要的任务包括( )。多选A. 给予成员更多的关心和信任 B. 协助成员整理归纳学到的东西 C. 鼓励成员将所学运用到实际生活中 D. 给予成员心理支持

考题 团体成员在团体心理咨询过程中表现出依恋感、珍惜感等情绪,此时的团体处在( )阶段。A.结束 B.过渡 C.工作 D.起始

考题 团体成员在团体心理咨询过程中表现出依恋感、珍惜感等情绪,此时的团体处 在( )阶段。 (A)结束 (B)过渡 (C)工作 (D)起始

考题 在团体心理辅导的团体发展的四个过程中,其活动主要在于增进团体之间的信任,加强团体合作的阶段是( )。A.初创阶段 B.过渡阶段 C.工作阶段 D.结束阶段

考题 简述团体成员在结束阶段的具体任务。

考题 在咨询结束阶段,离愁别绪可能导致成员的状况出现反复。A对B错

考题 在咨询结束阶段,离愁别绪可能导致成员的状况出现反复。

考题 以下属于团体结束阶段的任务的是()。A、团体成员相识B、增强团体凝聚力C、解决分离情绪D、评估团体成员的投入度

考题 团体成员在团体心理咨询过程中表现出依恋感、珍惜感等情绪,此时的团体处在()阶段。A、结束B、过渡C、工作D、起始

考题 在团体结束阶段,由于分离在即,成员心中一般会()。A、离愁别绪B、害怕、孤独C、耿耿于怀D、珍惜、依恋

考题 单选题以下属于团体结束阶段的任务的是()。A 团体成员相识B 增强团体凝聚力C 解决分离情绪D 评估团体成员的投入度

考题 多选题在团体结束阶段,由于分离在即,成员心中一般会()。A离愁别绪B害怕、孤独C耿耿于怀D珍惜、依恋

考题 多选题在团体结束阶段,由于分离在即,成员心中—般会(  )。A离愁别绪B害怕孤独C珍惜依恋D耿耿于怀

考题 单选题团体成员在团体心理咨询过程中表现出失落感、依恋感、珍惜感等情绪,此时的团体处在(  )阶段。A 起始B 过渡C 工作D 结束

考题 单选题团体成员在团体心理咨询过程中表现出依恋感、珍惜感等情绪,此时的团体处在()阶段。A 结束B 过渡C 工作D 起始

考题 判断题在咨询结束阶段,离愁别绪可能导致成员的状况出现反复。A 对B 错