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以下哪种表述最能体现史密斯关于存在主义治疗目的的观点?()
A.治疗的目的是病人体验到他们自己真实的存在,关注的不是治疗症状而是帮助个体全面的体验到他们的存在。
B.治疗的主要目标是激发当事人确认他们可选择的范围,并在其中做出选择,一旦当事人开始了解自己是如何被动地受环境的控制,他们就能够开始自觉地改变自己的生活。
C.心理治疗的目标是帮助人们发展规律他的自我而不是被治疗师的自我所压倒。
D.强调个人的自然影响和心理治疗机会带来的活力、创新力、更新的感觉、以及个体的全面感受。
参考答案
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考题
下列选项中关于存在主义的说法正确的有( )。A.存在主义社会工作在实践中强调个人的自由和责任B.不同的存在主义者对如何看待他人的问题的观点是一致的C.存在主义的核心是个人的存在,个人具有选择的自由D.存在主义取向的社会工作者强调应该肯定人们有独特的生活方式E.存在主义社会工作的核心观点在于它以整体的视角来看待人和社会
考题
以下哪项最为恰当地概括了张教授在应对史密斯观点时所运用的方法?( )A.对史密斯在论证中的一个隐含假设提㈩质疑。B.对史密斯在论证中的一个关键概念提出不同的定义。C.得出了一个和史密斯不完全相同的结论。D.否定了史密斯在论证中所表达的一个前提的真实性。
考题
是否应当废除死刑,在一些国家中一直存在争议。下面是相关的一段对话:史密斯:一个健全的社会应当允许甚至提倡对罪大恶极者执行死刑。公开执行死刑通过其震慑作用显然可以减少恶性犯罪,这是社会自我保护的必要机制。苏珊:您忽视了讨论这个议题的一个前提,这就是一个国家或者社会是否有权利剥夺一个人的生命。如果事实上这样的权利不存在,那么,讨论执行死刑是否可以减少恶性犯罪这样的问题是没有意义的。如果事实上执行死刑可以减少恶性犯罪,则以下哪项最为恰当地评价了这一事实对两人所持观点影响?A.两人的观点都得到加强。B.两人的观点都未受到影响。C.史密斯的观点得到加强,苏珊的观点未受影响。D.史密斯的观点未受影响,苏珊的观点得到加强。E.史密斯的观点得到加强,苏珊的观点受到削弱。
考题
39、以下哪种方式属于促进式的干预方式?A.从学生的表述中帮助提取出学生的观点B.鼓励学生完善自己的观点C.缓解讨论中紧张的气氛D.纠正学生在表述上的问题E.以告知的方式,对学生的讨论进行总结
考题
请分析史密斯收益性空间界限分析的主要观点
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