考题
自学指导法的核心是教师为中心,指导学生学习。()
此题为判断题(对，错)。
考题
网络学习空间是指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
学生的学习活动是不能由教师教的活动所取代的认知活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
编制教案的主要教学意图是指导学生的活动,使学生对学习有一个良好的准备。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师是传授知识的权威者,而是学生学习的组织者、引导者。学生是学习的主体。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学生是学习的主人,教材的使用当然也首先是学生的使用。但教师是学生学习的引导者和指导者,因而教师对教材使用的如何,往往对教学效果产生更直接的作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
新概念的学生是“学”的主体。学生在学习中的主体地位应该得到教师的尊重和信任。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师在进行课堂教学设计时,应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”,既发挥学生的学习主体作用,也发挥教师对学习的指导和监控作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
自主性学习是完全依赖学生自身展开的学习,它要求学生能够充分发挥自主性,不需要教师的科学引导。()
此题为判断题(对，错)。
考题
接受式学习也倡导学生参与教学活动,所不同的是学生被动参与学习活动,不利于学生主体性和创造性的发展。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在探究学习中,强调学生的主体地位,教师不参与指导和调控,学生才能够比较容易取得好的学习效果。()
此题为判断题(对，错)。
考题
指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩是教师的法定义务。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师是学生学习的榜样和指导者,从一定意义上讲,教师的教法往往成为学生学习的模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
主动式学习,倡导学生参与教学活动,所不同的是学生被动参与学习活动,不利于学生主体性和创造性的发展。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学前儿童数学教育活动是在教师指导下有目的、有计划的儿童主动学习活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
罗杰斯认为,在教学活动中,教师扮演着学生学习的促进者的角色。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学科学习目标是教师和学生开展学科学习活动预期达到的结果,是学科学习活动的起始点和归宿,是评价学生的重要依据。()
此题为判断题(对，错)。
考题
集体教学活动是在教师直接指导下的科学学习,因此学习的效率比较高。()
此题为判断题(对，错)。
考题
科学教育中的探究性教学是指导在教师和学生共同组成的学习环境中,让学生亲历科学探究的学习过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
综合实践活动倡导学生自主选择和主动实施,因此不需要教师指导。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课程强调:教师与学生是平等的,教师是“平等中的首席”,学生是学习的主人。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师引导学生把从事其他活动的动机转移到学习活动上,称为动机迁移。()
此题为判断题(对，错)。
考题
综合性学习活动是以教师为主导的学习活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师是语文学习的主体，学生是学习活动的参与者和被组织者。（）此题为判断题(对，错)。
考题
判断题在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。A
对B
错
考题
判断题学习的主体是教师，因而教师决定了学习的效果。A
对B
错
考题
判断题自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。A
对B
错