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下列问诊方法中不正确的是

A、首先进行过渡性交谈

B、先问简单问题

C、由主诉开始，逐步深入

D、可进行连续性提问

E、避免重复提问

参考答案

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考题 关于问诊的方法，不正确的是A、态度要和蔼、柔和B、循循善诱，以暗示引导患者提供所需资料C、尽量用通俗语言问诊D、直接询问患者，获取病史资料E、从简单问题开始问起
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考题 下列问诊方法中不正确的是A.首先进行过渡性交谈B.先问简单问题C.由主诉开始，逐步深入D.当患者的回答与医师的想法有距离时可进行暗示性提问E.避免重复提问
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考题 下列问诊方法中不正确的是（ ）。A．首先进行过渡性交谈B．可先问一些简单的问题C．由主诉开始，逐步深人D．问诊时应问患者本人E．有时可进行必要的暗示性的提问
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考题 药学问诊的技巧有哪些() A.避免使用有特定意义的医学术语B.避免暗示性提问和逼问C.要善于引导病人回到主题D.一般由主诉开始，逐步深入进行有目的、有层次、有顺序的询问E.适当记录
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考题 进行健康指导时，提问敏感问题应A.先问一般性问题，再逐步深入询问 B.可以直接提问 C.用试探型问题提问 D.在保密的环境下提问 E.用封闭型问题提问
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考题 下列问诊方法中不正确的是A、先问简单问题 B、由主诉开始，逐步深入 C、当患者的回答与医师的想法有距离时可进行暗示性提问 D、避免重复提问 E、首先进行过渡性交谈
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考题 关于问诊，下列哪项是错误的（）A、问诊是采集健康史的重要手段B、问诊一般从主诉开始，有目的、有序的进行C、问诊要全面，重危病人更应详细询问后再处理D、问诊中应注意与病人的非语言沟通
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考题 与患者交谈（问诊）时，下列做法哪项错误？（）A、应礼貌称呼病人并做自我介绍B、根据交谈的目的引导病人，按顺序、有层次进行交谈C、应从一般性简单易答的问题开始D、如遇病人交谈内容离题太远，应给予启发和引导，使之纳入正题E、对病人陈述或提出的问题，不予解释
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考题 问诊时应避免下列哪项（）A、一般由主诉开始B、先由简易问题开始C、先进行过渡性交流D、医生的态度要诚恳友善E、使用特定意义的医学术语
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考题 问诊时应避免的是（）。A、先由主诉开始B、先由简易问题开始C、先进行过渡性交流D、医生的态度要好E、使用特定意义的医学术语
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考题 问诊时注意内容有（）、一般由主诉开始，逐步深入进行有目的、有层次、有顺序的询问、避免暗示性提问和逼问、避免重复提问、避免使用有特定意义的医学术语、注意及时核实患者陈述中不确切或有疑问的情况。
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考题 下列有关问诊的注意要点应避免的是（）A、一般由主诉开始B、先由简易问题开始C、先进行过渡性交流D、医生的态度要诚恳友善E、使用特定意义的医学术语
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考题 单选题问诊时应避免下列哪项（）A 一般由主诉开始B 先由简易问题开始C 先进行过渡性交流D 医生的态度要诚恳友善E 使用特定意义的医学术语
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考题 单选题下列问诊方法中不正确的是（）A 首先进行过渡性交谈B 先问简单问题C 由主诉开始，逐步深入D 可进行连续性提问E 避免重复提问
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考题 单选题关于问诊方法，下列哪项不正确（）A 应暗示性提问B 最好直接询问患者C 从一般性提问开始D 由主诉开始，逐步深入E 有关病情介绍，只能作参考
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考题 单选题问诊的意义和作用以下不正确的是（　　）。A 问诊是以医师和患者（或陪伴者）交谈的方式进行B 某些疾病如心绞痛，主要靠问诊诊断C 问诊可以定出体检的重点（系统）D 患者首先叙述的症状即为主诉E 对一些复杂的疾病也必须结合问诊来诊断
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考题 单选题下列问诊方法中不正确的是（　　）。A 首先进行过渡性交谈B 可先问一些简单的问题C 由主诉开始，逐步深入D 问诊时应问患者本人E 有时可进行必要的暗示性的提问
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考题 单选题有关护理病史采集的方法与技巧，不应采取的是（　）A 采集前先行过渡性交谈B 一般先从家族史先问起C 大多由简易问题开始D 避免使用医学术语E 避免诱问和逼问
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考题 单选题问诊时应避免的是（）A 先由主诉开始B 先由简易问题开始C 先进行过渡性交流D 医生的态度要好E 使用特定意义的医学术语
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考题 单选题下列问诊方法中不正确的是（　　）。A 首先进行过渡性交谈B 先问简单问题C 由主诉开始，逐步深入D 当患者的回答与医师的想法有距离时可进行暗示性提问E 避免重复提问
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考题 单选题关于问诊，下列错误的是（）A 问诊是采集健康史的重要手段B 问诊一般从主诉开始，有目的、有序的进行C 问诊要全面，危重病人更应详细询问后再处理D 问诊中应注意与病人的非语言沟通
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考题 单选题下列有关问诊的注意要点应避免的是（）。A 一般由主诉开始B 先由简易问题开始C 先进行过渡性交流D 医生的态度要诚恳友善E 使用特定意义的医学术语
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考题 单选题关于问诊方法的描述下列错误的是（　　）。A 首先进行过渡性交谈B 先问简单问题C 由主诉开始，逐步深入D 当患者的回答与医师的想法有距离时可进行暗示性提问E 避免重复提问
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