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在教学设计成果的形成性评价中,()方法适宜于收集情感目标的学习成绩资料。
A.测验
B.观察
C.调查
D.考试
参考答案
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考题
测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法,关于它们的阐述最恰当的是( )。A.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料
B.收集资料时,测验法比调查法和观察法要方便和实用
C.调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料
D.观察法适宜于收集情感类目标的资料
考题
形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价.在日常教学中可采用__________、__________、__________、__________、__________等方式进行。
考题
诊断性教学评价与形成性教学评价的区别是()A.在实施目的上,诊断性教学评价的目的是对学生进行摸底,而形成性评价为了检查学习成果。B.在教学方法上,诊断性教学评价主要用测验、观察法,而形成性教学评价主要用考试或考察法。C.在实施时间上,诊断性教学评价发生在教学前,形成性教学评价发生在教学中。D.在评价作用上,诊断性教学评价主要用于测验学习效果,而形成性教学评价用于评定学生成绩。
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