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领导者—成员交换理论中的圈内人指的是具有高水平的领导－成员交换的人。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
从运作方式看,群体有一位明确而强势的领导者,由领导者主导形成决策,指派或授权由个人执行任务,团队成员共享领导权,可以轮流担任领导者,决策过程由全体成员参加,决策内容为全体成员所认同,任务的达成要成员彼此交换信息及资源、协调行动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()更关注塑造愿景、激发员工热情以及鼓励员工,而()更关注结构、控制及按表现给予奖励。
A.交易型领导、变革型领导B.变革型领导、交易型领导C.高水平的领导-成员交换、低水平的领导-成员交换D.低水平的领导-成员交换、高水平的领导-成员交换
考题
共用题干
为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径——目标理论以及领导——成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。关于领导——成员交换理论的说法，正确的是()。A:领导——成员交换理论强调领导公平对待每一个成员B:领导——成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程C:领导——成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念D:领导——成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
考题
认为领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的，只有先天具备某些特质的人才可能成为领导的理论是（ ）。A.领导—成员交换理论
B.魅力型领导理论
C.路径—目标理论
D.特质理论
考题
3．关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。A.领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B.领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C.领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D.领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
考题
不定项题关于领导一成员交换理论的说法，正确的是（ ）。A领导一成员交换理论强调领导公平地对待每一个成员B领导一成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠的过程C领导一成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念D领导一成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
考题
多选题关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。A领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员B领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程C领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念D领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
考题
单选题为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。关于领导-成员交换理论的说法，正确的是()。A
领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员B
领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程C
领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念D
领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"
考题
单选题关于领导一成员交换理论的说法，错误的是（ ）。A
领导会公平对待每一位团体成员B
领导把被下属分为圏内人和圈外人C
领导对圈内人很少采用正式领导权威D
领导和成员的交换是一个互惠过程
考题
多选题以下关于领导--成员交换理论说法正确的是（ ）。A团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人“；B领导一成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程；C对于同一个领导者而言，属于“圈里人”的下属与领导打交道时，比“圈外人”困难少，能够感觉到领导者对他们的关心D领导者倾向于对“圈外人”比“圈内人”投入更多的时间、感情。
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