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大脑皮质功能有一特点即:刺激按一定顺序重复多次后,大脑皮质上的兴奋抑制过程在空间和时间上的关系也固定下来,此即
A、优势法则
B、始动调节
C、镶嵌活动
D、动力定型
E、保护抑制
参考答案
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考题
关于大脑皮质功能活动的特点，优势法则的概念是A.随着活动性质改变，皮质功能测定值不断变化，形成兴奋区与抑制区、工作区与休息区的轮换B.皮质功能的消耗超过恢复，且发展到神经细胞损耗超过其功能限度，皮质进入抑制状态C.某条件刺激按一定顺序反复多次出现，使大脑的神经环路相对固定D.工作能力的提高有个过程E.人能从大量刺激中选出最强的或最重要的少数刺激，其刺激作用的兴奋灶兴奋性高于其他刺激
考题
关于大脑皮质功能活动的特点，动力定型的概念是A.随着活动性质改变，皮质功能测定值不断变化，形成兴奋区与抑制区、工作区与休息区的轮换B.皮质功能的消耗超过恢复，且发展到神经细胞损耗超过其功能限度，皮质进入抑制状态C.某条件刺激按一定顺序反复多次出现，使大脑的神经环路相对固定D.工作能力的提高有个过程E.人能从大量刺激中选出最强的或最重要的少数刺激，其刺激作用的兴奋灶兴奋性高于其他刺激
考题
关于大脑皮质功能活动的特点，镶嵌式活动的概念是A.随着活动性质改变，皮质功能测定值不断变化，形成兴奋区与抑制区、工作区与休息区的轮换B.皮质功能的消耗超过恢复，且发展到神经细胞损耗超过其功能限度，皮质进入抑制状态C.某条件刺激按一定顺序反复多次出现，使大脑的神经环路相对固定D.工作能力的提高有个过程E.人能从大量刺激中选出最强的或最重要的少数刺激，其刺激作用的兴奋灶兴奋性高于其他刺激
考题
婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意( )。 A．形成动力定型 B．保证劳逸结合 C．保证睡眠时间 D．保证饮食营养
考题
婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活魂过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（ ）。A.形成动力定型
B.保证劳逸结合
C.保证睡眠时间
D.保证饮食营养
考题
婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。A形成动力定型B保证劳逸结合C保证睡眠时间D保证饮食营养
考题
当某些刺激重复多次以后，这种顺序和时间就在大脑皮质“固定”下来有了规律，这是大脑皮质的优势规律。A对B错
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