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中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是()。
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子


参考答案

参考解析
解析:孔子说:“不愤不启,不悱不发”意思是:“学生如果不是经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他。”“启发”一词由此而来。
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考题 中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是( )A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子

考题 提出“不愤不启,不悱不发”思想的教育家是__________。

考题 强调启发式教学,并提出“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也”的中国古代教育思想家是( )。A.孟子B.孔子C.荀子D.墨子

考题 中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启,不悱不发”的著名教学要求,这是“启发”一词的来源。

考题 孔子提出的“不愤不启,不悱不发”的教学思想,体现了教学的( )。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则

考题 教师资格考试:中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是( ) .中国古代就有不愤不启,不悱不发这种启发之说,提出这一思想的是(  )A.孟子  B.荀子  C.墨子  D.孔子

考题 1 . 中国古代就有 " 不愤不启 , 不悱不发" 这种启发之说,提出这一思想的是( )A .孟子B .荀子C .墨子D .孔子

考题 教师资格考试单选题:中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是(  )

考题 提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的(  )。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.朱熹

考题 (2006年1月)中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是()。 A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子

考题 (2006年1月)中国古代就有“不愤不启,不悱不发”之说,提出这一思想的是()。 A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子

考题 “不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:()。

考题 “不愤不启,不悱不发”出自 (书名),具体体现了()教学思想。A、《学记》启发教学B、《论语》学行结合C、《学记》学行结合D、《论语》启发教育

考题 中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是()A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子

考题 提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是()。A、孟子B、孔子C、老子D、荀子

考题 “不愤不启,不悱不发”体现了我国古代就重视启发学生的思考,这一名句出自()一书。

考题 提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的()。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹

考题 孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了()教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教

考题 “不愤不启,不悱不发”的思想最早出自(),重视启发诱导。

考题 提出“不愤不启,不悱不发”的中国古代教育家是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子

考题 启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启,不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家()提出来的。A、孟子B、朱熹C、孔子D、王夫之

考题 提出“不愤不启,不悱不发”这一教育思想的是()。A、老子B、孔子C、孟子D、荀子

考题 单选题提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的()。A 孔子B 孟子C 荀子D 朱熹

考题 单选题提出“不愤不启,不悱不发”的中国古代教育家是()。A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子

考题 填空题“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自(),重视启发诱导。

考题 填空题提出“不愤不启,不悱不发”思想的教育家是()。

考题 单选题孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了()教学原则。A 直观性B 启发性C 巩固性D 因材施教

考题 单选题启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启,不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家()提出来的。A 孟子B 朱熹C 孔子D 王夫之