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题目内容 (请给出正确答案)
“掌握透视基本规律”这一教学目标表达的维度属于()。


A.知识与技能

B.过程与方法

C.知识与过程

D.情感、态度与价值观

参考答案

参考解析
解析:高中阶段,知识与技能目标维度主要是学会分析、评价美术作品及美术现象,形成健康的审美情趣和审美观念;理解美术与其他学科之间的联系,并将美术语言运用于研究性学习之中。过程与方法目标维度主要是以个人或集体合作的方式参与美术学习活动,进一步学习美术知识与技能;运用直觉、想象、思维以及美术的方法进行艺术创造活动,探索表现技巧。情感、态度与价值观目标维度主要是养成对美术终身爱好的情感,提高美术素养,热爱祖国优秀的文化,尊重世界多元文化。“掌握透视规律”属于知识与技能目标维度。
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考题 “认识摄影中景深的运用方法”,这一教学目标维度属于( )。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.探究与发展

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考题 学生必须掌握的音乐基础知识与基本技能,是音乐基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法,称为音乐( )。 A.教学目标 B.教学难点 C.教学重点 D.教学内容

考题 学科中心课程论主张,学校课程应以学科的分类为基础,以学科教学为核心,以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。

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考题 布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识,同时还要重视发展学生的智力,这一教学理论必须运用以下教学方法()。A、合理安排教学序列B、学生的认知特点、教材的难度C、注意适时强化D、为掌握而学、为掌握而教

考题 下面是一位教师教学《桂林山水》一课的教学目标:(1)理解词语含义,了解景物特点,并展开合理想象,掌握运用对比手法显示景物特点的写作方法,学习“总-分-总”的表达方法。(2)通过对桂林山水独特的美的感受,激发热爱祖国壮美山河的情感。(3)着重培养观察能力、表达能力、朗读能力和对优美语言的敏锐感受能力。你认为这一教学目标的设计:()A、目标十分详细清楚。B、体现了“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度的整合。C、目标表述不够清晰、到位。D、有的表述语言不够准确。

考题 简述教学目标包括的三个维度。

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考题 下列选项中,不属于学科中心课程论主张的是( )。A、课程应以学科的分类为基础B、以学科教学为中心C、以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D、以促进儿童的兴趣发展为目标E、重视儿童的心理结构

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考题 判断题学科中心课程论主张,学校课程应以学科的分类为基础,以学科教学为核心,以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。A 对B 错

考题 填空题教学目标,有教学内容的目标,有__________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。

考题 单选题测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉,这两个维度的教学目标是指( )A 教学内容目标.心理操作和发展目标B 教学方法目标,心理操作和发展目标C 教学手段目标,心理操作和发展目标D 教学内容目标,教学方法和发展目标

考题 单选题"恰当地使用篆刻术语"这一教学目标所属的维度是()。A 情感态度与价值观B 知识与技能C 动作技能D 过程与方法

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