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布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。

  • A、合理安排教学序列
  • B、学生的认知特点、教材的难度
  • C、注意适时强化
  • D、为掌握而学、为掌握而教

参考答案

更多 “布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。A、合理安排教学序列B、学生的认知特点、教材的难度C、注意适时强化D、为掌握而学、为掌握而教” 相关考题
考题 布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的___________。
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考题 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则
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考题 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、________原则、程序原则和强化原则。
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考题 布鲁纳认为，掌握学科基本结构的教学原则有哪几点？
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考题 布鲁纳认为教学目的在于理解学科的基本结构。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 简述布鲁纳的掌握学科基本结构的教学原则。
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考题 布鲁纳认为学科基本结构是一门学科的基本知识结构。()
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考题 布鲁纳的掌握学习理论认为,学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握学习内容,而是在于他的()才能达到对教学内容的掌握程度。 A.要花多少时间B.智力水平C.学习自觉性D.学习积极性
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考题 关于布鲁纳的学习理论说法正确的是（ ） A.布鲁纳提出了发现学习 B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解 C.学生的学习是接受学习 D.有意义的接受学习是通过同化过程实现的 E.学习的实质在于主动形成认知结构
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考题 布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是（） A.发现学习 B.合作学习 C.接受学习 D.掌握学习
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考题 布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属予基本结构的是（ ） A、基本概念 B、基本原理 C、基本方法 D、基本知识
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考题 布鲁纳主张教学的最终目标是（　　） A.促进学习的迁移 B.促进智慧的发展 C.掌握整个学科的具体内容 D.促进对学科结构的一般理解
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考题 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　）
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考题 布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（ ）A.基本概念 B.基本原理 C.基本方法 D.基本知识
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考题 学科中心课程论主张，学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。
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考题 布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该科学的（）。
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考题 认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是（）A、杜威B、赫尔巴特C、布鲁纳D、罗杰斯
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考题 布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。（）
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考题 （）认为学习包括三个同时发生的过程：习得、转换和评价。并大力提倡发现式教学。A、杜威B、乔纳森C、加涅D、布鲁纳
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考题 填空题布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该科学的（）。
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考题 判断题布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。（）A 对B 错
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考题 多选题布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。A合理安排教学序列B学生的认知特点、教材的难度C注意适时强化D为掌握而学、为掌握而教
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考题 单选题(2015湖南岳阳)布鲁纳认为教学目标在于()。A 学会新知识B 发现学习C 理解学科基本结构D 建立认知结构
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考题 单选题（）认为学习包括三个同时发生的过程：习得、转换和评价。并大力提倡发现式教学。A 杜威B 乔纳森C 加涅D 布鲁纳
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考题 单选题美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是( )。A 发现学习B 接受学习C 意义学习D 多元学习
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考题 填空题布鲁纳的认知—结构学习理论认为，掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和____。
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考题 单选题认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是（）A 杜威B 赫尔巴特C 布鲁纳D 罗杰斯
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