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华老师认为课堂管理是教学的一部分,课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,使学生从他律走向自律,使学生逐步走向成熟,这主要说明课堂管理具有那一项功能(  ).

A.维持功能
B.导向功能
C.发展功能
D.调节功能

参考答案

参考解析
解析:发展功能是指课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,促进学生从他律走向自律,帮助学生获取自我管理能力,是学生逐步走向成熟。
更多 “华老师认为课堂管理是教学的一部分,课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,使学生从他律走向自律,使学生逐步走向成熟,这主要说明课堂管理具有那一项功能(  ).A.维持功能 B.导向功能 C.发展功能 D.调节功能 ” 相关考题
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考题 课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进租用的组织良好的学习环境,满足课堂内人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。( )

考题 课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的__________,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

考题 课堂管理的目标可以概括为( )A.为学生争取更多的时间学习B.为教师争取更多的时间教学C.帮助学生自我管理D.争取使更多的学生投入学习

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考题 ()是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境,满足课堂内个人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。A.课堂管理的维持功能 B.课堂管理的促进功能 C.课堂管理的发展功能 D.课堂管理的结构功能

考题 对学生课堂学习进行管理的基本价值是()。A、维护课堂纪律,强化课堂规矩B、重在学生课堂行为的规范守纪,保持学生的姿态端正C、维护课堂纪律,集中学生注意,提高教学效果D、重在保持课堂安静,避免课堂嘈杂

考题 ()是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。A、课堂教学B、教学组织C、课堂氛围D、课堂管理

考题 作为教学的一部分,课堂管理能够教给学生一些行为准则,并促使学生行为从他律到自律的转变,这说明课堂管理具有()。A、维持功能B、缓冲功能C、发展功能D、解释功能

考题 以下属于课堂教学管理中的课堂教学交流管理的是()A、集体促成纪律的管理B、课堂外向问题管理C、管理学生的课堂不良情绪D、无效交流管理

考题 有效的课堂管理,应先确定()。A、课堂常规B、学生接纳老师C、教师和学生的地位

考题 课堂教学主要是传授学生知识,使学生获得直接经验。

考题 ()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。A、课堂组织B、课堂管理C、课堂安排D、课堂氛围

考题 单选题课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项()?A 课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制,而应当是对学生行为的一种促进,是对学生行为的激励和鼓励,最终使学生能由他律转向自律,从而有利于学生的成长B 影响课堂教学秩序的因素C 课堂教学进度管理D 课堂教学管理目标

考题 单选题作为教学的一部分,课堂管理能够教给学生一些行为准则,并促使学生行为从他律到自律的转变,这说明课堂管理具( )A 维持功能B 缓冲功能C 发展功能D 解释功能

考题 单选题徐老师认为,在课堂管理中,教师要想使学生在课堂中表现出适宜的行为,就必须奖励和强化适宜的行为,忽视学生的不良行为。徐老师的观点符合哪种取向的课堂管理模式?()A 建构取向B 行为取向C 认知取向D 人本取向

考题 单选题()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。A 课堂组织B 课堂管理C 课堂安排D 课堂氛围

考题 单选题()的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理?A 微观的课堂教学管理B 中观的课堂教学管理C 娱乐的课堂教学管理D 宏观的课堂教学管理

考题 单选题有效的课堂管理,应先确定()。A 课堂常规B 学生接纳老师C 教师和学生的地位

考题 单选题以下属于课堂教学管理中的课堂教学交流管理的是()A 集体促成纪律的管理B 课堂外向问题管理C 管理学生的课堂不良情绪D 无效交流管理

考题 单选题作为教学的一部分,课堂管理能够教给学生一些行为准则,并促使学生行为从他律到自律的转变,这说明课堂管理具有()。A 维持功能B 缓冲功能C 发展功能D 解释功能

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