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单选题
（）是教师和学生所组成的双边活动过程，是教师与学生的认识提高和实践探索过程，也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。
A

课堂组织

B

课堂管理

C

课堂安排

D

课堂氛围

参考答案

参考解析
解析： 课堂管理是教师和学生所组成的双边活动过程，是教师与学生的认识提高和实践探索过程，也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。
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考题 思想政治学科的教学过程是学生在教师指导下,德、智、体、美,全面发展的过程,是教与学的过程,是教师与学生双边活动的过程,是教学和教育过程的统一。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在教学过程中，教师设计__________，组织__________，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。
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考题 启发性原则反映了学生的认识规律，即学生的认识过程是在教师引导之下的 __________的过程。
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考题 为什么呢?（ ） 查看材料A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动
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考题 教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的_________。
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考题 教学过程的本质是一种（ ）。 A．认识过程 B．教师教的过程 C．学生学的过程 D．双边活动
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考题 教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、__________的双边活动过程。
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考题 教学过程本质是一种()。A.认识过程 B.教师教的过程 C.学生学的过程 D.双边活动
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考题 为什么呢（　　）A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位 B.教师在教学过程中起主导作用 C.学生在教学过程中处于主体地位 D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系 E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动
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考题 教学实习过程是教师与学生双边活动的过程，双方有着不可分割的联系。
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考题 下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）。A、教师置境，学生体验B、教师演示，学生观察C、教师提问，学生作答D、教师引导，学生探究
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考题 下列哪一项不是护理教学过程的特点（）A、学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程B、学生的认识活动是在教师指导下进行的C、学生的认识过程是德智体全面发展的过程D、学生的认识是以教师为主体，学生为对象的过程E、学生的认识过程是个性全面培养的
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考题 教学过程是教师引导下学生特殊的认识过程。
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考题 下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标（）。A、教师引导，学生探究B、教师置境，学生体验C、教师演示，学生观察D、教师示范，学习模仿
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考题 孔子认为教学过程是（）？A、教师为中心的教的过程B、学生为中心的学的过程C、教师与学生双边活动的过程D、学生自主建构的过程
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考题 教学过程的实质是（）。A、教师的教授过程和学生学习的过程B、学生的认识过程C、教师指导下学生主体的认识和发展过程
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考题 教学过程的本质是一种（）。A、认识过程B、教师教的过程C、学生学的过程D、双边活动
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考题 （）是教师和学生所组成的双边活动过程，是教师与学生的认识提高和实践探索过程，也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。A、课堂组织B、课堂管理C、课堂安排D、课堂氛围
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考题 体育课堂管理是体育教师和学生所组成的（）A、双边活动过程B、学生单方面的参与过程C、教师单方面参与的过程D、学校参与的过程
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考题 高等学校的教学过程是（）。A、教师和学生共同参与活动的过程B、教师指导下的特殊认识过程C、学生个性心理素质培养和发展的过程D、受学生心理活动规律制约的过程
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考题 单选题体育课堂管理是体育教师和学生所组成的（）A 双边活动过程B 学生单方面的参与过程C 教师单方面参与的过程D 学校参与的过程
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考题 单选题孔子认为教学过程是（）？A 教师为中心的教的过程B 学生为中心的学的过程C 教师与学生双边活动的过程D 学生自主建构的过程
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考题 单选题教学过程的实质是()。A 教师的教授过程和学生学习的过程B 学生的认识过程C 教师指导下学生主体的认识和发展过程D 教师的教授过程
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考题 单选题教学过程的实质是（）。A 教师的教授过程和学生学习的过程B 学生的认识过程C 教师指导下学生主体的认识和发展过程
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考题 单选题教学过程的本质是一种（）。A 认识过程B 教师教的过程C 学生学的过程D 双边活动
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考题 单选题教学过程的实质是（　　）。A 教的过程和学的过程B 学生的认识过程C 教师的认识过程D 在教师指导下学生的认识和发展过程
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考题 单选题下列哪一项不是护理教学过程的特点（）A 学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程B 学生的认识活动是在教师指导下进行的C 学生的认识过程是德智体全面发展的过程D 学生的认识是以教师为主体，学生为对象的过程E 学生的认识过程是个性全面培养的
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