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“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是()。


A.陶冶教育法

B.说服教育法

C.榜样示范法

D.实际锻炼法

参考答案

参考解析
解析：榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”强调教师自身行为规范的重要性，是榜样示范法的重要体现。
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考题 “其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是榜样示范法。这句话体现的德育方法是榜样示范法。()
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话所体现的德育方法是（ ）。A.说服教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.实际锻炼法
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是（ ）。A．陶冶教育法B．榜样示范法C．品德评价法D．实践锻炼法
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从．”这句名言说的是()的作用．A．锻炼B．榜样C．陶冶D．修养
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考题 请教教师资格考试:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( ) “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？
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考题 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子这句名言体现的德育方法是（）。A.品德评价法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法
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考题 “其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，体现的德育方法是（ ）。 A.陶冶 B.榜样 C.锻炼 D.说服
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考题 孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是（）。 A.指导实践法 B.榜样法 C.陶冶法 D.品德评价法
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考题 孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{ } 。
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是哪位古人提出来的观点？（）A、孔子B、韩愈C、孟子
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考题 "其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句名言指的是要重视（）A、陶冶教育B、实际锻炼C、榜样示范D、品德评定
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）。A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范法D、实际锻炼法
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考题 “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有（）的特点。
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考题 “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，语出（）。A、孟子B、庄子C、老子D、孔子
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考题 在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，，主张的是（）。A、孟子B、孔子C、墨子D、苟子
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是（）提出来的观点。A、孔子B、韩愈C、孟子
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考题 单选题(2015湖南长沙)“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”，这句名言体现的德育方法是()。A 说服教育法B 榜样示范法C 陶冶教育法D 实践锻炼法
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考题 单选题"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句名言指的是要重视（）A 陶冶教育B 实际锻炼C 榜样示范D 品德评定
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考题 单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）A 陶冶教育法B 说服教育法C 榜样示范教育法D 实践锻炼教育法
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考题 判断题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。A 对B 错
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考题 单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的德育方法是（）。A 说服教育法B 榜样示范法C 品德评价法D 实际锻炼法
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