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在“互联网＋”时代，通过教育信息化建设，可以突破 障碍，逐步缩小区域、城乡数字差距，扩大优质教育资源覆盖面，把优秀的教育资源送到农村去，让更多的孩子送到最需要的地方去，让更多的孩子同在蓝天下共享优质教育。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
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A. 认知
B. 空间
C. 文化
D. 思维
B. 空间
C. 文化
D. 思维
参考答案
参考解析
解析：知识点:实词辨析
本题考查照应关系，通过后文的“区域、城乡数字差异”和“把优秀的教育资源送到农村去”都是在强调空间，故本题选B，空间。
本题考查照应关系，通过后文的“区域、城乡数字差异”和“把优秀的教育资源送到农村去”都是在强调空间，故本题选B，空间。
更多 “在“互联网＋”时代，通过教育信息化建设，可以突破 障碍，逐步缩小区域、城乡数字差距，扩大优质教育资源覆盖面，把优秀的教育资源送到农村去，让更多的孩子送到最需要的地方去，让更多的孩子同在蓝天下共享优质教育。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：A. 认知 B. 空间 C. 文化 D. 思维” 相关考题
考题
本课程认为,让西部教育能够弯道超车的办法有()。
A.把最好的教师资源送到贫困农村学校去B.把一流的课程送到二本三本和职业学校去C.把新型职业教育送到农民工和蓝领白领中去D.让西部农村得到电商培训，早日占领市场E.重视边疆少数民族地区的稳定与发展
考题
信息时代,原有教育模式发生的变化有()。
A.督促指导各地，有针对性地组织优质教育资源，输送到农村、边远地区学校B.组织名师，通过网络教研等形式，培训提高农村地区的师资水平C.组织名校开办网络课堂，广泛共享名校优质数字教育资源
考题
在“互联网＋”时代，通过教育信息化建设，可以突破 障碍，逐步缩小区域、城乡数字差距，扩大优质教育资源覆盖面，把优秀的教育资源送到农村去，让更多的孩子送到最需要的地方去，让更多的孩子同在蓝天下共享优质教育。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A. 认知
B. 空间
C. 文化
D. 思维
考题
在“互联网＋”时代，通过教育信息化建设，可以突破________障碍，逐步缩小区域、城乡数字差距，扩大优质教育资源覆盖面，把优秀的教育资源送到农村去，送到最需要的地方去，让更多的孩子同在蓝天下共享优质教育。
填入划横线部分最恰当的一项是：A.认知
B.空间
C.文化
D.思维
考题
教育让农村不再荒芜
一方面农村教育是中国特色国民教育体系的重要组成部分，另一方面很多农民家庭却因教返贫，因教致贫;一方面农村教育直接关系着全民素质的提高，另一方面农村教师却严重不足;一方面发展农村教育是实现教育公平的重要方面，另一方面农村留守儿童数量庞大，又极容易出现心理问题……教育是乡村振兴的基石，乡村不再荒芜，离不开农村教育。
降低教育成本，让农民负担不再重。当前，读书无用论在农村抬头，“读书就像押宝赌博”成为很多农民的观念。为什么“知识改变命运”已经深入国人内心的今天，仍出现这种现状?是因为农民的教育负担太重、太沉。一个普通农民家庭供养一名大学生要付出很大的代价，再加上大学生就业难，会导致农民因为教育背负沉重的债务。考上大学“上不起”更是“伤不起”。因此，需要进一步降低农村教育成本，对因教而贫困的家庭给予更多扶贫照顾。
提升教师质量，让孩子升学不再难。人们常用“蜡炬成灰泪始干”赞美教师的奉献与责任。然而，因为农村环境艰苦，薪资福利难以保障等原因，农村留不住高质量的老师。甚至，有的学校要开规定课程，但却没有专业老师上课。困难不止如此，最新的课程改革，乡村教师因为地理偏僻等等原因，很难得到进修机会。如此，农村孩子寄希望通过教育考入大学，通过教育改变命运，只能越来越令人失望。提升乡村教师数量和质量，也就成为当前农村教育工作的重中之重。
合理配置资源，让农村教育不再愁。唯有实现教育公平，才可能实现社会公平。为什么?因为只有教育，才能阻隔贫困代次传递。农村人口数量庞大，农村教育水平的高低也直接关系着我国未来社会人才储备。因此，需要合理配置教育资源，不仅仅将政策向农村、边缘、贫苦、民族地区倾斜，更要借助互联网等信息传输技术，让大城市高端高质量教育，与农村子女、农民工子女共享。
让农村不成为荒芜的农村，需要降低教育成本，让农民支持教育;让农村不成为留守的农村，需要合理配置教育资源，让农民工子女共享高质量教育;让农村不成为记忆中的故园，需要通过各项措施，提升农村教育质量，让农村焕生机。提升农村教育水平，势在必行!
考题
《乡村教师支持计划(2015--2020年)》的目的不包括( )。A.明显缩小城乡师资水平差距
B.让每个乡村孩子都能接受公平的教育
C.让每个乡村孩子都能接受有质量的教育
D.突出乡村特色
考题
信息时代，原有教育模式发生的变化有（）A、督促指导各地，有针对性地组织优质教育资源，输送到农村、边远地区学校B、组织名师，通过网络教研等形式，培训提高农村地区的师资水平C、组织名校开办网络课堂，广泛共享名校优质数字教育资源
考题
下列属于“鼓励学校探索网络化教育新模式”的是（）A、面向各级各类教育教学需求，建设特色鲜明、内容丰富的优质数字化教育资源B、加强校际交流合作，建设优质数字化教育资源和成果共享平台，实现区域内优质教育资源开放共享C、发展现代远程教育和网络教育D、推动数字化教育教学，鼓励和支持有条件的中小学校依托互联网教育平台开展翻转课堂等新型教育方式
考题
关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出探索新型教育服务供给方式，鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台，逐步探索网络化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育（）。A、均衡发展B、互利C、改革D、公平
考题
党的十八届三中全会指出，大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。这是因为（） ①教育是民族振兴的基石 ②教育是发展中国特色社会主义文化的根本途径 ③教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用 ④教育是我国实现和保障人民群众基本文化权益的主要途径A、①③B、②③C、①④D、③④
考题
统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大（）资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。A、优质教育B、公平教育C、优良教育
考题
单选题根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，以下不属于推进义务教育均衡发展的是( )。A
切实缩小校际差距，着力解决择校问题B
加快缩小城乡差距C
努力缩小区域差距D
优先配置农村教育资源
考题
多选题下列属于“鼓励学校探索网络化教育新模式”的是（）A面向各级各类教育教学需求，建设特色鲜明、内容丰富的优质数字化教育资源B加强校际交流合作，建设优质数字化教育资源和成果共享平台，实现区域内优质教育资源开放共享C发展现代远程教育和网络教育D推动数字化教育教学，鼓励和支持有条件的中小学校依托互联网教育平台开展翻转课堂等新型教育方式
考题
多选题下列属于“鼓励基于互联网平台开发数字教育资源”的措施的是（）A鼓励社会教育培训机构的网络化转型B鼓励互联网企业与社会教育培训机构合作，建立合作共赢的在线培训生态体系C鼓励互联网企业创新教育培训服务方式，创造更多的创业就业机会D大力开办专题课堂、名师课堂、名校网络课堂，推进城市和农村共享优质教育资源
考题
单选题统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大（）资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。A
优质教育B
公平教育C
优良教育
考题
单选题关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出探索新型教育服务供给方式，鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台，逐步探索网络化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育（）。A
均衡发展B
互利C
改革D
公平
考题
填空题统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大（）资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。
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