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某学生花20分钟学习一首短诗刚好成诵。为了防止遗忘,他又继续学习了10分钟,这种学习属于

A.适度学习
B.过度学习
C.掌握学习
D.意义学习

参考答案

参考解析
解析:过度学习指的是一个人要掌握、记牢所学的知识,一定要通过反复练习和复述,才能巩固、加强所学内容,对于必须牢记的基础知识,可以进行适当的过度学习。一般来说,150%的过度学习时间效果最佳,超过了150%,就会出现“报酬递减”效应,造成事倍功半的效果。题干中某学生花20分钟学习一首短诗刚好成诵。为了防止遗忘,他又继续学习了10分钟,这种学习属于过度学习。
更多 “某学生花20分钟学习一首短诗刚好成诵。为了防止遗忘,他又继续学习了10分钟,这种学习属于 A.适度学习 B.过度学习 C.掌握学习 D.意义学习” 相关考题
考题 要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到( )A.120%B.150%C.200%D.250%

考题 在学习达到刚好成诵以后的附加学习叫__________。

考题 在读一首短诗时,某学生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习,叫做___________,它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。

考题 学习达到刚好成诵以后的附加学习,称为__________学习。

考题 在学习达到刚好成诵以后的附加学习,我们称之为__________。

考题 在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习,叫做_______________。它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。

考题 达到刚好成诵以后的附加学习,或者达到掌握标准以后继续学习,叫做__________。

考题 某同学背一首诗,读12遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果 ,他应该继续读()A、4遍B、6遍C、8遍D、9遍

考题 某学生背诵复习资料时,在刚达到背诵的基础上,为了防止遗忘,又继续追加背诵了几遍,这种学习属于( )。A.适度学习 B.过度学习 C.掌握学习 D.意义学习

考题 在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加几分钟学习时间。这种增加的附加学习,叫做( ),它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。

考题 学生通过学习“0和正整数”掌握“数”的概念,后来又学习了“负数”的概念,重新认识了“数”的概念。这种学习属于A.派生类属学习 B.相关类属学习 C.并列结合学习 D.总括学习

考题 某人在读一首诗时,10遍刚好就能成诵。但他在能成诵之后再读5遍,这种刚好成诵后的附加学习,称为()。 A.分散复习 B.集中复习 C.过度学习 D.组块化编码

考题 学生学习了自然数以后,再学习复数,这种学习属于()。A.上位学习 B.下位学习 C.类属学习 D.组合学习

考题 学生已有了“四边形”的知识,现在让学生学习“梯形”的相关知识,这种学习属于()。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习

考题 有关研究表明,学习的熟练程度达到150%时记忆效果最好。这种在学习达到刚好成诵以后的额外学习被称为()A、强化学习B、过度学习C、附加学习D、附属学习

考题 学习达到刚好成诵以后的附加学习称为()A、高效学习B、复习C、过度学习D、深度加工

考题 在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习,叫做()。

考题 如果学生已有了“哺乳动物”的观念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于()。A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习

考题 要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到()A、120%B、150%C、200%D、250%

考题 某学生背诵复习资料时,在刚达到背诵的基础上,为了防止遗忘,又继续追加背诵了几遍,这种学习属于()。A、适度学习B、过度学习C、掌握学习D、意义学习

考题 学习了玫瑰花、月季花、水仙花等概念之后,再学习花的概念,这种学习属于()。A、下位学习B、上位学习C、同化学习D、并列结合学习

考题 填空题在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习,叫做()。

考题 单选题某学生背诵复习资料时,在刚达到背诵的基础上,为了防止遗忘,又继续追加背诵了几遍,这种学习属于()。A 适度学习B 过度学习C 掌握学习D 意义学习

考题 单选题某人在读一首诗时,10遍刚好就能成诵。但他在能成诵之后再读5遍,这种刚好成诵后的附加学习,称为(  )。A 分散复习B 集中复习C 过度学习D 组块化编码

考题 单选题学生学习了自然数以后,再学习复数,这种学习属于( )。A 上位学习B 下位学习C 类属学习D 组合学习

考题 单选题学习达到刚好成诵以后的附加学习称为()A 高效学习B 复习C 过度学习D 深度加工

考题 填空题在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟,这种增加的附加学习,叫做()。它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。