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简述学习迁移的概括化理论及其对教学的启示。
参考答案
参考解析
解析:(1)概括化理论的基本内容: 迁移的概括化理论由贾德提出。该理论认为,新旧情境的共同因素只是迁移发生的客观前提,而概括化的原理和经验才是迁移得以产生的核心。掌握有关领域的原理、原则,提高知识经验的概括水平,可以促进学习的迁移。 (2)对教掌工作的启示有: ①在教材内容的选择上,把那些具有高度概括性的基本概念和原理放在教材的中心地位;②在教材呈现的唳亭上,最好是从一般到个别,遵循不断分化的认识路线;③在教学过程中,注意引导学生将所掌握的知识经验提高到原理原则水平;④不断变更概念的无关属性或规则的应用情境,为学生的概括提供条件;⑤注意 培养学生的概括能力。
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考题
单选题学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理,学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为()A
形式训练说B
相同要素说C
概括化理论D
关系理论
考题
问答题简述概括化理论及其对培训的启示。
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