网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，这些见解是班级 授课制的萌芽，其倡导者是（ ）

A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.奥古斯丁

参考答案

参考解析
解析：
更多 “ 主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，这些见解是班级 授课制的萌芽，其倡导者是（ ） A.柏拉图 B.亚里士多德 C.昆体良 D.奥古斯丁” 相关考题
考题 按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是（ ）。A．分组教学制B．特朗普制C．班级上课制D．道尔顿制
查看答案
考题 班级授课制是把一定数量的学生按 __________ 与 __________编成固定的班级，集体上课。
查看答案
考题 班级授课制是把一定数量的学生按年龄与_____编成固定的班级，集体上课。
查看答案
考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
查看答案
考题 班级授课制(班级上课制)
查看答案
考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，r因此比班级授课制优越。（ ）
查看答案
考题 ()的思想见解,是班级授课制思想的萌芽。 A、夸美纽斯B、昆体良C、裴斯泰洛奇D、赫尔巴特
查看答案
考题 夸美纽斯主张班级授课制,这显然有利于普及教育,并且,他还认为,对学生而言,班级授课制只有好处没有任何坏处。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 班级是班级授课制的产物。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 有利于调动学生学习的主动性，培养他们学习能力和创造才能的教学组织形式是( )A.班级授课制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.设计教学法
查看答案
考题 班级授课制是一种____形式，其最大的优点在于____。
查看答案
考题 最早提出班级授课制思想萌芽的是（　　） A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.西塞罗 D.昆体良
查看答案
考题 班级授课制是把一定数量的学生按{pz_填空}与{pz_填空}编成固定的班级，集体上课。
查看答案
考题 班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。A.高校教学 B.因材施教 C.教师主导 D.集体活动
查看答案
考题 什么是班级授课制？班级授课制的积极意义和不足之处。
查看答案
考题 最早对班级授课制度进行研究，确定了班级授课制的基本轮廓的是（）
查看答案
考题 什么是班级授课制？请分析其有哪些优缺点。
查看答案
考题 以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（）。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
查看答案
考题 1862年京师同文馆采用班级授课制，使得班级授课制在全国广泛推行。
查看答案
考题 对班级授课制认识不正确的是（）。A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D、班级授课制有利于学生多方面的发展
查看答案
考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。
查看答案
考题 班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（　）
查看答案
考题 夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）.A、苏格拉底B、柏拉图C、昆体良D、西塞罗
查看答案
考题 问答题什么是班级授课制？班级授课制的积极意义和不足之处。
查看答案
考题 单选题对班级授课制认识不正确的是（）。A 班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B 班级授课制有利于发挥教师的主导作用C 班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D 班级授课制有利于学生多方面的发展
查看答案
考题 单选题夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）.A 苏格拉底B 柏拉图C 昆体良D 西塞罗
查看答案
考题 填空题最早对班级授课制度进行研究，确定了班级授课制的基本轮廓的是（）
查看答案
热门标签
最新试卷