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分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。

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考题 目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是( )A、 班级授课制B、 个别授课制C、 分组授课制D、 单元授课制
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考题 目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（ ）。A．班级授课制B．个别授课制C．分组授课制D．单元授课制
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考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的．因此比班级授课制优越。（ ）。
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考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的。因此它比班级授课制优越。
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考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。
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考题 1、班级授课制作为日常教学活动采用最多的形式，既有不能替代的优点，也具有不易克服的局限性，以下不属于班级授课制优点的是（）。A．班级授课制可以发挥教师的主导作用，保证学生学习活动得到了很好的组织B．班级授课制有利于学生获得系统的科学知识C．班级授课制多实行分科教学，注重书本知识的学习，学生的实践机会较少D．班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价
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考题 班级授课制作为日常教学活动采用最多的形式，既有不能替代的优点，也具有不易克服的局限性，以下不属于班级授课制优点的是（）。A．班级授课制可以发挥教师的主导作用，保证学生学习活动得到了很好的组织B．班级授课制有利于学生获得系统的科学知识C．班级授课制多实行分科教学，注重书本知识的学习，学生的实践机会较少D．班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价
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