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20世纪30年代末，作为实用主义教育和进步教 育的对立面出现的教育思潮是（ ）
A.改造主义教育
B.永恒主义教育
C.结构主义教育
D.要素主义教育
B.永恒主义教育
C.结构主义教育
D.要素主义教育
参考答案
参考解析
解析：本题考查考生对要素主义教育思潮的掌 握情况。要素主义教育是20世纪30年代末作 为实用主义教育和进步教育的对立面出现的。 1938年,在美国成立的"要素主义者促进美国教 育委员会”是要素主义教育形成的标志。
更多 “20世纪30年代末，作为实用主义教育和进步教 育的对立面出现的教育思潮是（ ） A.改造主义教育 B.永恒主义教育 C.结构主义教育 D.要素主义教育” 相关考题
考题
强调古典自由教育，注重经典名著的学习，对美国高等教育和成人教育产生了广泛影 响的教育思潮是（ ）
A.永恒主义教育思潮
B.新托马斯主义教育思潮
C.要素主义教育思潮
D.现代人文主义教育思潮
考题
由清末民初实利主义教育思想发展而来，适应民族资本主义发展的需要，提出教育要 授人以一技之长和促进事业发展的教育思潮是（ ）
A.实用主义教育思潮
B.职业教育思潮
C.工读主义教育思潮
D.科学教育思潮
考题
“强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’，或者说‘教育是发展 关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识过程’”的教育思潮是（ ）A.永恒主义教育思潮
B.要素主义教育思潮
C.存在主义教育思潮
D.现代人文主义教育思潮
考题
要素主义教育是20世纪30年代末作为进步教育的对立面出现的。下面哪项不属于要素主义者的教育主张（）A、把拥有人类文化的共同要素作为学校教育的中心B、强调学生在学习上必须努力和专心C、强调教师在教育和教学过程中的核心地位D、认为教育要重视培养社会一致的精神
考题
填空题实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。
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