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不属于用药错误在药师发药环节技术层面的防范措施是
A.保持清新、整齐、干净和安静的环境
B.良好的服务态度和服务语言标准化
C.正确交代药物用量
D.交代正确的给药时间
E.交代不同药物剂型的正确给药方法
B.良好的服务态度和服务语言标准化
C.正确交代药物用量
D.交代正确的给药时间
E.交代不同药物剂型的正确给药方法
参考答案
参考解析
解析：A项所述属于药品调配环节的防范措施。
更多 “不属于用药错误在药师发药环节技术层面的防范措施是A.保持清新、整齐、干净和安静的环境 B.良好的服务态度和服务语言标准化 C.正确交代药物用量 D.交代正确的给药时间 E.交代不同药物剂型的正确给药方法” 相关考题
考题
根据以下材料，回答题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为“认知缺失”的是（ ）。 查看材料A.调剂室狭小、杂乱B.计算机医嘱系统缺陷C.患者自行选购药品、误用劣药D.老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E.药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
考题
关于处方调配下列说法不正确的是（ ）A．处方调配程序分为收方、划价、调配、核查和发药五个环节B．发药窗口一般不接受用药咨询C．已有明文规定门诊药房实行大窗口或柜台发药，住院药房实行单剂量配发药品D．发药时如患者提出以前对此药过敏，药师应与处方医师联系，重新调整治疗用药E．发药窗口应做好药品不良反应搜集、登记报告工作
考题
发药药师咨询服务的主要宗旨是确认 ( ) A.患者了解用药方法B.家属了解用药方法SX
发药药师咨询服务的主要宗旨是确认 （ ）A.患者了解用药方法B.家属了解用药方法C.患者已了解用药方法D.家属已了解用药方法E.患者/家属已了解正确的用药方法
考题
医疗机构处方调剂操作A．发药药师应签名，审核药品金额、品种B．发药药师应加盖专用签章，审核药品金额、品种C．是药学技术服务的重要组成部分，门诊药房实行大窗口发药D．是药学技术服务的重要组成部分，住院药房实行多剂量配发药品E．为保证患者用药安全，药品一经发出，不得退换
考题
患者对药学人员的工作是否满意，主要从（ ）A、药师的调剂发药，解答病人用药方面进行评价B、药师指导合理用药方面进行评价C、药师的技术性工作与非技术性工作两个方面评价D、药师的服务态度、工作作风等方面进行评价E、药师的年龄、技术职称等方面进行评价
考题
关于药师在处方中的作用，不正确的描述为A．药师有权监督医师合理用药B．药房有权拒绝发放不合格的处方C．药师可以修改处方内容D．对于滥用药者，药房有权拒绝发药E．药师有权监督并拒绝乱开方者
考题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。
“操作失误”酿成的用药错误事例是查看材料A.工作环境嘈杂
B.药品位置凌乱
C.患者经济拮据
D.计算机医嘱系统缺陷
E.静脉用药的浓度计算错误
考题
患者对药学人员的工作是否满意，主要从（ ）A.药师的调剂发药，解答病人用药方面进行评价B.药师指导合理用药方面进行评价C.药师的技术性工作与非技术性工作两个方面评价D.药师的服务态度、工作作风等方面进行评价E.药师的年龄、技术职称等方面进行评价
考题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为认知缺失的是（）A调剂室狭小、杂乱B计算机医嘱系统缺陷C患者自行选购药品、误用劣药D老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
考题
下列错误论述处方的是（）A、由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中开具的、由药学专业人员审核、调配、核对B、由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中开具的、由执业药师和执业助理药师审核、调配、核对C、是药剂调配、发药的书面依据D、是保证药品质量环节的关键保障措施E、是医疗用药的医疗文书
考题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是（）A、新手值班B、药品位置凌乱C、药品包装外观相似D、患者自行选购药品E、儿科用药浓度计算错误
考题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中，属于管理缺失的是（）A、药品包装外观相似B、同种药物不同规格C、医生非主观意愿的诊断错误D、处方或医嘱书写导致辨认错误E、护士对新购入药品的知识缺乏培训
考题
负责处方审核、评估、核对、发药以及安全用药指导工作的人员应具有（）。A、药士以上专业技术职务任职资格B、药师以上专业技术职务任职资格C、主管药师以上专业技术职务任职资格D、药师或主管药师以上专业技术职务任职资格E、药士或药师以上专业技术职务任职资格
考题
单选题负责处方审核、评估、核对、发药以及安全用药指导工作的人员应具有（）。A
药士以上专业技术职务任职资格B
药师以上专业技术职务任职资格C
主管药师以上专业技术职务任职资格D
药师或主管药师以上专业技术职务任职资格E
药士或药师以上专业技术职务任职资格
考题
单选题关于处方调配下列说法不正确的是（）A
处方调配程序分为收方、划价、调配、核查和发药五个环节B
发药窗口一般不接受用药咨询C
已有明文规定门诊药房实行大窗口或柜台发药，住院药房实行单剂量配发药品D
发药时患者提出以前对此药过敏，药师应与处方医师联系，重新调整治疗用药E
发药窗口应做好药品不良反应搜集、登记报告工作
考题
单选题下列错误论述处方的是（ ）。A
由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中开具的、由药学专业人员审核、调配、核对B
由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中开具的、由执业药师和执业助理药师审核、调配、核对C
是药剂调配、发药的书面依据D
是保证药品质量环节的关键保障措施E
是医疗用药的医疗文书
考题
单选题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是（）A
新手值班B
药品位置凌乱C
药品包装外观相似D
患者自行选购药品E
儿科用药浓度计算错误
考题
单选题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为"认知缺失"的是（ ）A
调剂室狭小、杂乱B
计算机医嘱系统缺陷C
患者自行选购药品、误用劣药D
老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E
药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
考题
单选题下列不属于药师的工作技能的是（ ）。A
审核处方B
发药与用药教育C
药品管理D
药品检测E
药物咨询
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